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六年级数学上册《综合应用：合理存款》导学案设计—讲稿教案学案
综合应用 合理存款
导学案设计
课题 合理存款 课型 课 教师指导 学生活动 效果检测 一、谈话导入。（3分钟） 1.谈话。
师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们说一说，什么叫本金、利息、利率？如何求利息？
2.这节课我们将利用储蓄知识解决相关问题。 1.讨论交流，回答问题。
2.明确本节课学习的内容。 1.填空(1)______________是本金
(2)______________是利息
(3)本金＝____×____×____ 二、明确问题，实施活动。（17分钟） 1.收集信息。
课件出示例题，引导学生收集其中的信息。
2.明确问题。
（1）例题要解决的问题是什么？
（2）讨论解决问题需要知道和收集的知识和信息。
3.设计方案。
你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？
4.选择方案。
讨论：如果选择教育储蓄或国债，到期后能取回多少钱？ 1.观察课件，了解其中存在的信息，并相互交流。
2.（1）观察、找出要解决的问题，全班交流。
（2）分组合作，讨论解决问题需要的知识和信息。
3.小组讨论、设计存款方案，然后全班交流。
4.小组合作，计算各种方案的收益，然后推荐代表汇报结果，确定最合理的存款方案。 2.教育储蓄六年期的利率是多少？怎样计算一万元的利息？
3.如果你有钱，想怎样投资？理由是什么？
4.姐姐把5000元钱存入银行，存期二年，年利率是3.75%。到期时可取回利息多少元？
三、拓展提高。（16分钟） 王老师有现金3万元，要定期存入银行，存期二年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后的利息。
存款期限
年利率
一年定期
3.00%
二年定期
3.75%
三年定期
4.25%
五年定期
4.75%
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