人体内环境与稳态活动设计.docVIP

通过神经系统的调节(第一课时) 预习提纲： 1通过阅读课本P16-19页相关内容，熟记核心知识，并完成 资料P136页知识梳理一、二、三 2 结合梳理内容，完成资料P133页盲点判断1-5 能力发展目标： 1 通过阅读课本P2-3页内容，结合图解能描述内环境的组成及相互关系 2通过阅读课本P4页内容，能阐述内环境的成分，并能准确判断某成分是否属于内环境成分，能说出内环境的主要理化性质及影响因素， 3通过阅读课本P4页及P8-9页，并概括稳态的概念，能简述稳态的调节机制并阐述稳态的意义。 学生活动预设： 学生活动一：阅读课本P1-3页内容，结合下图，完成以下内容： 1 图中细胞內液和细胞外液分别怎么表示？ 2 什么是内环境？由哪些部分组成？ 3 血浆，组织液，淋巴之间有什么联系？机体细胞是如何通过内环境进行物质交换的？ 4 血浆，组织液，淋巴三者关系如何？ 小结： 1图示为A、B、C、D四种体液之间的关系，请分析推断具体名称。 2具体细胞生活的内环境归纳 细胞名称 所处内环境 组织细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 血细胞 淋巴细胞和吞噬细胞 血浆、淋巴 3泪液、汗液，尿