《仁义礼智,我固有之》教案.docVIP

仁义礼智，我固有之 【背景】 　　 《孟子》选读。之前教学已经涉及到儒家的部分经典段落，学生们已经掌握了一些先秦文章的文化背景以及基础，所以文章的难点应放在思想内涵的把握上。 本课的授课班级为高二（班，为班，学生基础思维活跃。【教学重点】 1重点讲授第16则。 2 【教学难点】 把握“四端”说，。【教学方法】 教师，学生思考、。 教学过程一、导语设计：2011年10月，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手/v_show/id_XMzE0ODk5Mjgw.html），时关注着四川人民跟灾民有血缘关系吗？是亲人，是朋友吗？《三字经》的第一句人之出，性本善。性相近，习相远，今天我们学习最后一课《仁义礼智，我固有之，来了解孟子的性善论思想。/view/3034516.htm）。 三、整体感知（一）朗读 1学生齐读1、4、5则 预习检测 读准下列字音 孺子怵惕羞恶之心 强而行 不如荑稗指出下列句子中的通假字 非所以内交于孺子之父母也 非所以要誉于乡党朋友也 若火之始然 /group/topic/9440616/ ）及 视频《孝心无价》（/v_show/id_XMTcxOTM1MTA0.html） 五、作业：阅读下列材料，按要求作文 孟子说：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心