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声现象.声音的特性导学案 课题 第一章 声现象 第三节 声音的特性 时间 10年 月 日,周 课型 新授课 课时 2课时 主备 马丽萍 课标解读： 【目标】（1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。 （2）通过实验探究，知道响度、音调的影响因素。 （3）知道不同发声体发出声音的音色不同。 （4）会根据声音的波形图分析声音的三要素。 【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【难点】正确区分音调和响度。 学习探索： 【要点1】 声音的音调 〖活动〗（1）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两中声音有何不同？ 。 （2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？ 。 〖猜想〗声音的高低可能与 有关。 〖方案〗器材： 。 步骤： 。 现象： 。 结论： 。 〖总结〗 〖活动〗（1）观察吉他的结构，并描述各部分的特点和作用。 。 （2）聆听吉他弹奏不同音调的声音，思考弦乐器是如何改变发声音调的呢？ 〖猜想〗可能是通过改变弦的 。 〖方案〗器材： 。 步骤： 。 现象： 。 结论： 。 〖总结〗 〖应用〗由此类比，你能分析管乐器、打击乐器发声音调的变化规律吗？ 。 。 【要点2】 声音的响度 〖活动〗试利用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。 。 〖演示〗敲鼓，怎么使鼓的声音更响？ 。 〖讨论〗此时鼓面的振动有什么变化？ 。 用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？ 。 〖思考〗（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？ 。 （2）除了振幅，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？ 。 。 〖总