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课下综合检测见课时跟踪检测(五) 第一章 理解·教材新知 把握·命题热点 应用·落实体验 知识点一 知识点二 命题点一 命题点三 课下综合检测 课堂双基落实 第三课时 第二节 命题点二 偏小 不变 减小 用量筒量取液体时，俯视读数 偏大 不变 增大 用量筒量取液体时，仰视读数 量筒 偏小 不变 减小 称量易潮解的物质(如NaOH)时间过长 偏小 不变 减小 药品、砝码左右位置颠倒，且使用了游码 偏大 不变 增大 天平的砝码沾有其他物质或已生锈 托盘 天平 c V m 能引起误差的一些操作 偏小 增大 不变 定容时，仰视读刻度数 偏大 减小 不变 定容时，俯视读刻度数 偏小 不变 减小 定容时，水加多了，用滴管吸出 偏小 不变 减小 向容量瓶转移溶液时有少量液体流出 偏大 减小 不变 未冷却到室温就注入容量瓶定容 容量 瓶 偏小 不变 减小 未洗烧杯和玻璃棒 偏小 不变 减小 搅拌时部分液体溅出 烧杯 和玻 璃棒 c V m 能引起误差的一些操作
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