高一地理水循环和洋流测试题.docVIP

2.4 水循环和洋流 [学习目标]　1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。2.运用世界洋流模式图，归纳世界洋流的分布规律。3.说明洋流对地理环境的影响。 一、水循环 1．概念：指水在地理环境中①____________的移动，以及与之相伴的运动②________和物理③________的变化。 2．能量来源：在④____________及⑤____________的作用下，水在⑥________、海洋和⑦________间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 3．主要环节 A⑧____________，B⑨____________， C⑩____________，D____________， E____________，F____________。 4. 5．人类对水循环影响的主要方式 增加或减少____________、人工增雨及____________。 二、洋流 1．概念：洋流又叫________，是指大洋________海水常年大规模地沿一定方向进行的较为________的流动。 2．类型：洋流按性质可分为________和寒流两大类。 3．主要成因：盛行风作用。南、北赤道暖流(信风作用)，西风漂流(分布在北纬35°～45°和南纬30°～60°的宽阔地带)，北印度洋季风洋流等。 4．分布规律： (1)中低纬度：以____________为中心。北半球呈____________方向流动，南半球呈____________方向流动。 (2)中高纬度(北半球)：以副极地低压为中心，呈逆时针方向流动。 (3)北印度洋季风洋流：夏季呈顺时针方向流动，冬季呈____________方向流动。 5．洋流对地理环境的影响 (1)对沿岸气候的影响：暖流起到________、______作用；寒流起到________、________作用。 (2)对海洋生物的影响：寒、暖流交汇处和上升流规模较大的海域常形成世界级大渔场。 (3)对海洋环境污染的影响：有利于污染物的扩散，加快了污染海域净化的速度；但扩大了污染的________。 (4)对航海事业的影响：顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度则慢。 探究点一　水循环 【探究材料】 材料一　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 材料二　“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。” 材料三　“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋·圆道》)。 1．黄河之水真的“天上来”且“奔流到海不复回”吗？请说明理由。 　 2．据材料二，说明水循环联系的圈层有(　　) ①水圈　②岩石圈　③软流层　④大气圈 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．材料三这段文字涉及的主要地理事象是(　　) ①西风环流　②水循环的水汽输送和径流输送环节 ③海陆热力性质差异　④水资源的更新 A．①② B．③④ C．②④ D ．①④ 4．分析水循环形成的内因和主要动力。 　 　 【规律总结】 水循环的主要类型及特点 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生 领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以更新、再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 未登陆的台风降水 【考例探究1】　下图为“水循环示意图”，读图回答下列问题。 (1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。水循环的主要地理意义是________， ________________________________________________________________________。 (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________资源和________资源。图中b1、b2、b3水量最大的是________。 (3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)________环节。人类可以通过____________、____________等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 探究点二　洋流 【探究材料】 阅读下面一则新闻报道，并结合下图，分析回答下列问题。 1992年，一艘从中国出发的货船在太平洋上遭遇强烈风