高一生物酶与ATP.pptVIP

1．ATP与RNA的关系 ATP去掉两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一，如下图： 2．ATP与光合作用及细胞呼吸的关系 (1)与光合作用的关系 (2)与细胞呼吸的关系 3．“A”代表的含义归纳 [特别提醒]　ATP是生物界共用的主要直接能源物质，但不是惟一直接能源物质，如蛋白质合成中还可利用UTP。 3．(2011·襄阳模拟)下列关于细胞生命活动过程中ATP、 ADP的说法中，不正确的是 (　　) . A．细胞耗能时总是与ATP水解的反应相联系，细胞释放能量 时反应总是伴随ATP的合成 B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，～代表高能磷酸键，P 代表磷酸基团 C．光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜 运动，ATP则向相反方向运动 D．动物细胞有氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要氧气 参与 解析：细胞内的反应分为耗能反应(吸能反应)和产能反应(放能反应)，耗能反应总是与ATP水解的反应相联系，产能反应总是伴随ATP的合成。ATP的A代表腺苷不是腺嘌呤。光反应过程中，叶绿体中ATP由类囊体膜向叶绿体基质运动，供给暗反应的需要；暗反应产生的ADP则由叶绿体基质向类囊体膜运动供给光反应产生ATP。细胞呼吸作用产生大量能量的是有氧呼吸，有氧呼吸过程前两阶段产生的[H]和氧气结合生成水，同时释放大量的能量。 答案：B 4．下列结构在光下不能产生ATP的是 (　　) A．细胞质基质　　　　　　 B．叶绿体内膜 C．叶绿体的类囊体 D．线粒体的内膜 解析：在细胞质的基质中进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸阶段，都可以产生ATP。在线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，产生大量的ATP。在叶绿体的类囊体上进行光合作用的光反应阶段，可以产生ATP。而在叶绿体的内膜中无ATP的产生。 答案：B 命题角度——酶的特性及影响酶促反应的因素 (1)高考命题的知识点主要集中在“酶作用特性的曲线分析” 及“酶特性的实验分析与设计”两方面。如2010年上海卷T22。有关ATP的考查主要涉及ATP的结构、功能及转化。 (2)以图表形式综合考查酶的特性实验分析和影响酶活性的曲 线分析类试题，以及结合光合作用和细胞呼吸考查能量代谢类试题仍将是高考命题的重点。 回答下列关于酶与ATP的几个问题： (1)蓝藻细胞消耗ADP的主要场 所是__________。绿藻细 胞产生ATP的生理过程是 ______________________、 ______________________。 (2)酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能 _____________________。 (3)如图表示人体某种酶作用于一定量的适宜物质(底物)， 温度、pH保持在最适值，生成物量与反应时间的关系。在140分钟后，曲线变成水平，这是因为____________。若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。 (4)从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、E2、 E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3与E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中“＋”表示有反应，“－”表示无反应)： 表一 酶 物质　 E1 E2 E3 S1 ＋ － － S2 － ＋ － S3 － － ＋ 表二 试管 物质 碘液 斐林试剂 双缩脲试剂 1 S1 ＋ － － 2 S2 － － ＋ 3 S3 － － － 4 S1＋E1 － ＋ ＋ 5 S2＋E3 － － ＋ 6 S3＋E2 － － ＋ ①依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是________，E2是____________酶。 ②在酶E1、E2、E3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是______________，理由是_____________________________ __________________________________________________。 ③表二试管4、5、6中液体均能与双缩脲试剂反应的原因是_________________________________________________。 [解析]　(1)蓝藻为原核生物，没有叶绿体和线粒体，消耗ADP(即产生ATP)的主要场所是细胞质基质。绿藻为真核生物，能进行光合作用，产生ATP的生理过程是光反应和细胞呼吸。(2)酶能降低化学反应的活化能，从而加快化学反应的速率。(3)在140分钟后，曲线变成水平，即生成物不再增多，说明底物量一定，且已被消耗尽。若将该酶的浓度增加一倍，势必增大反应速率从而缩短反应时间，由于底物量一定，