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龙文教育一对一个性化教案
学生姓名 教师
姓名 授课
日期 11月27日 授课
时段 10：00—12：00 课题 单调性及其应用 重点难点 理解可导函数的单调性与其导数的关系
二、【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况，便于查漏补缺。
三、【内容讲解】
1利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤
（1）求（x）
（2）确定（x）在（a，b）内符号
（3）若（x）0在（a，b）上恒成立，则f（x）在（a，b）上是增函数；若（x）0在（a，b）上恒成立，则f（x）在（a，b）上是减函数
2用导数求多项式函数单调区间的一般步骤
（1）求（x）
（2）（x）0的解集与定义域的交集的对应区间为增区间；
（x）0的解集与定义域的交集的对应区间为减区间
四、【巩固练习】
五、【课堂总结】
六、【课后作业】
教务处检查签字： 日期： 年 月 日
课后
评价 一、学生对于本次课的评价
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定
1、学生上次作业评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业
布置 教师
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教师签字： 家长
意见
家长签字：
日 期： 年 月 日
做 教 育 做 良 心 网址：
南宁龙文教育友爱校区（友爱衡阳路口） 电话：0771—3141654 第 1 页 共 2 页
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