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讲授老师:卜安洵;MAT为什么要追求解决“问题”;解决问题之旅!;4;步骤;六化模块;应用“柏拉图”可以发现绝大多数生产管理中的问题,并确定解决重点。;9;10;“问题”转化为“课题”(主题)?;12;步骤;应用“水平对比法”可以就关注的价值项在不同的相比对象中进行比对,而确定自己改善目标。;15;16;17;18;“利润下降”原因型系统图;关联图/思维导图;;1、症状与原因分别对应列出。
2、从“原因集”中区分原因间的逻辑关系。
3、选择主要的表现工具(鱼骨图或其他)
4、提示可能未包含或未完全验证的原因。
5、可适当说明发现原因的途径和方法。;23;最好的策略往往不是来自天才,而是群众(问题相关者、利益相关者);一次方法;;“影响/ 努力矩阵”;“因果矩阵”;1、对策应紧扣原因,对应列出。
2、明确谁将负责对策的实施。
3、明确相关分工人各自该具体做什么?
4、明确每一任务完成的标志?地点、时间?
5、明确完成任务的方法、顺序和组织流程。;步骤;项目计划“甘特图”;课程成果的验证;ANYUN
—A003
;1、提前收集数据,完整有序测试和验证。
2、验证所有措施的有效性。
3、运用的标准与“目标”所列出的保持一致。
4、确定验证设施及方法的有效性。;37;步骤;;40;3月 定主题,定目标;
4月 找原因和方法,制订计划;
5-6月 实施,调整,再实施;
7月 评审,标准化推广。;祝福大家,共同成长!
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