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2006年10月教师资格认定考试教育心理学试题
一、选择题（共20分）
普遍认为，当今学习目标之父是俄州立大学的 （ ）
A、泰勒 B、布鲁斯 C、布鲁姆 D、班杜拉
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是 （ ）
A、詹姆斯 B、桑代克 C、斯纳金 D、布鲁斯
皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于 （ ）
A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段
学校教育心理学中最重要、最核心的理论 （ ）
A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论
布鲁姆提出的学习理论是 （ ）
A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习
迁移的形式训练说的心理学基础是 （ ）
A、官能心理学 B、人本主义 C、行为主义 D、认知心理学
贾德提出的迁移理论是 （ ）
A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论
以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作 （ ）
A、活动定向 B、内部语言 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是 （ ）
A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
10、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，是 （ ）
A、认同 B、移植 C、投射 D、回归
11、提出需要层次理论的心理学家是 （ ）
A、弗罗姆 B、罗杰斯 C、马斯洛 D、弗洛伊德
12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 （ ）
A、文学 B、数学 C、化学 D、物理
13、教学过程中的测量主要采用的方法是 （ ）
A、测验 B、观察 C、访谈 D、实验
14、智力技能形成的最高阶段是 （ ）
A、活动定向 B、内部言语 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语
15、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做 （ ）
A、高原现象 B、倒退现象 C、抑制现象 D、顶峰现象
16、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是
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