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创设情境： 录音。。或者学生分角色录像。。 紧扣前一课时内容，11种贸易术语的双重作用。（成交价格构成因素与交货条件） 设之想 设之析 设之定 设之法 设之途 设之思 Commission 2013年浙江省中职经贸专业国际商务类说课比赛 3 设之定 Contents 设计理念： “理实一体”教学、“教学做”合一 设计思想 设计思路： 创设情境—任务驱动—自主考评 设计宗旨： 培养外贸一线应用型人才，增强岗位能力、专业意识 教材特点： 实践性、实用性、可操作性 本课位置： 项目五任务二 走进文本,潜心研读——析教材 这是外贸业务员必须熟悉的一项知识。它既是贸易价格中一个组成部分，又关系到企业换汇成本、盈亏率的核算。学好它，对于外贸新手们踏上工作岗位，有非常重要的现实意义。 思维活跃，好动； 心理 特点 知识 基础 已学外贸业务联络、合同的基本条款、辅助条款的订立； 不喜欢传统教学， 渴望参与课堂。 知识积累欠佳； 缺乏实践经验。 高一 国际商务专业学生 以人为本,关注学生——析学情 教材原有的 内容和深度 （实践性、实用性、可操作性） 保留 补充案例 设置任务情境 创新 + 教学内容 行业实际 生活认知 突破局限,以践定教——析处理 贸易实例 专业技能 1、了解佣金的含义和规定办法； 2、能区分佣金、净价和含佣价； 3、掌握佣金、净价、含佣价的计算。