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导入技能训练微格教学教案书写
内江师范学院微格教学教案
年 月 日
授课对象 高一学生 科目 生物 课题 高一 第一章
院别、班级 化学与生命科学学院2008级2班
训练技能 初步掌握课堂导入的常用方法 教学目标 运用复习导入法，引导学生复习旧知识，思考新问题，提供旧知识与新知识之间的连接点，便于学生建立合理的知识框架（或为新知识的学习做好铺垫）。 时间分配 教学行为
（讲解、提问的内容） 应用的教学技能要素 学生行为
（预想的问题） 教学媒体
板书内容
5min 我们知道，生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。首先请同学们回顾一下，构成生物体的结构和功能的基本单位是什么呢？对，是细胞。1665年，英国的罗伯特。虎克第一次观察到细胞。300多年以来，关于细胞的研究从来就没有停止过，而且也已经取得了很多的进展。今天，就让我们再次走近细胞，对它们进行进一步的认识。（板书章节题目） 讲述
提问
学生回忆，回答：细胞。
第一章 走近细胞
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