2012军转培训公文写作分析.ppt

2000年《政府工作报告》修改 加大对科技的投入 各级各类学校都要全面推进素质教育，加强德育工作 加大对科技、教育的投入 深化教育改革，全面推进素质教育。各级各类学校都要加强德育工作 2000年《政府工作报告》修改 切实减轻中小学生课业负担 吸引留学人员以及在境外的优秀人才回国工作 切实减轻中小学生过重的课业负担 吸引留学人员以及在国外的优秀人才回国工作 2004年《政府工作报告》修改 发展农村非农产业 积极发展特色产业 发展农产品加工业等农村非农产业 积极发展特色经济和优势产业 2004年《政府工作报告》修改 统筹区域经济协调发展，推进西部大开发和东北地区等老工业基地振兴。 统筹区域经济协调发展，推进西部大开发和东北地区等老工业基地振兴。国家继续采取措施，支持革命老区加快发展。 2004年《政府工作报告》修改 依法保护与合理利用国土资源， 依法保护与合理利用国土资源，重视海洋资源开发与保护。 2009年《政府工作报告》修改 积极发展核电、风电、太阳能发电等清洁能源。 积极发展核电、水电、风电、太阳能发电等清洁能源。 2009年《政府工作报告》修改 努力实现居者有其屋的目标 努力实现住有所居的目标 2009年《政府工作报告》修改 既可以拓展消费领域，也有利于丰富人们的精神文化生活 既有利于丰富人们的精神文化生活，也有利于拓展消费领域 小结：1.写作是思想性与操作性的融合。2.写作是模仿与创新的统一。3.写作是痛苦与快乐的交织。 敬请批评指正！ 孔子对“孝”的不同回答： 因人施教 因时施教 因地施教 孟懿子问孝 子曰：无违。樊迟曰：何谓也？子曰：“生，事之以礼，死，葬之以礼，祭之以礼。 孟武伯问孝 子曰：“父母唯其疾之忧” 子游问孝 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” 子夏问孝 子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” 2.面向未来出思想3.发动群众出思想4.紧跟形势出思想5.统观全局出思想6.深入挖掘出思想7.提炼语言出思想8.讲清道理出思想 （四）出思想怎样抓关键？ 1.吃透领导意图 机关材料是领导个人意图和承办机关指导工作意图的重合，特别要体现领导意图。其中的关键是承办者要和领导之间有思想交流。 2.力求与领导在同一层次思考问题 要把握四点： （1）领导关注的问题焦点 （2）领导思考问题的依据：中央、省委、省政府有关精神；上级指示以及基本原则、基本理论 （3）领导处理和解决问题的思路 （4）领导个人的表述风格 领会和体现意图: 处处留心皆学问 主动询问：敢于、善于获取领导思想 投石问路：拟提纲送领导思考 抛砖引玉：拿出初稿争取主动 思想碰撞：请熟悉领导的人提意见 如何领会 心领神会，切忌不懂装懂 一以贯之，切忌变形走样 敢于创造，切忌生搬硬套 3.集思广益 对重要讲话的起草，要做到： （1）尽可能广泛听取各方意见。 （2）对涉及的重要问题,要找既有理论知识又有实践经验的人商量。 （3）要有思想“碰撞”，在讨论争论中碰撞出“火花”。 （4）找直接执行的同志,把将来付诸执行可能出现的复杂情况考虑进去。 4.积累材料 （1）积累真实情况 （2）积累必要的理论知识 （3）积累所需的多方面知识 （4）积累领导不同场合谈的有价值的思想观点等。 二、找焦点 焦点，是文章中能引起人们注意，使人感到新、奇、深的关键点。 无焦点或焦点不集中文章的问题主要有：报经验大而全，报效益列数字，讲成绩算总帐，讲变化从头写：一句话，没有明确思路，缺乏深度。 （一）上纲上线 一是指党和国家的大政方针，目标任务，制度准则，科学理论，指导思想； 二是指从实践中提炼出来的具有理论色彩和深刻启示的经验教训。 1.独观大略、积极敏锐地“挂靠”，是上纲上线的基础。 2.“层层递进”是上纲上线的主要方法。 3. 要“上”到最能体现本质、最闪光的纲线。 4.上纲上线必须坚持实事求是的原则。 （二）求新求变 求新求变是使焦点完美聚焦的重要途径。要学会关注焦点问题。焦点问题就是一段时间内新情况、新问题的突出反映，往往就是我们工作的重点。 （三）抓住一点 1.聚光聚神，浓笔重彩，把“这一点”写得酣畅淋漓，透彻精辟。 2.分层刻划，融铸一体，把焦点透过不同侧面的照射凸现出来。 3.概括归纳，突出一点，集中精力打歼灭战。 三、会修改 “我看重要的文章不妨看它十多遍，认真地加以删改，然后发表。” 《反对党八股》 好文章是改出来的。 （一）改文章是机关人员的基本功 “看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛” 王安石《题张司业诗》 （二）怎样改 有利于工作 体现政策导向 把握感情基调 简明准确 有利于工作 1969年，周总理在关于沈阳军区