2012诗歌创作：敏感的神经与诗的发现分析.ppt

学 分 认 定 修习的课程必须按规定的方式进行考核认定。 考核未通过的科目、模块可以按规定进行补考。 学分以模块为单位认定，认定程序： ——学校确定课程考核负责人 ——课程考核负责人提交学生考核成绩 ——学科组审核 ——教务处复核 ——主管教学校长确认 ——学分管理员记入学生学籍表并存档 （有关负责人必须签署意见并签名） 讲诚信，有研究，巧管理 学生毕业资格认定程序 科目学业修习状况用学分登记， 科目考核用等级报告学业成绩， 毕业资格由学校认定， 县教育部门审核， 市教育行政部门核发毕业证书， 毕业证书由学校加盖公章， 市教育行政部门加盖验印章 要求开学前各学校准备工作 每所高中都认真拟制： 《学校新课程实验工作方案》 （1）实验工作指导思想； （2）实验工作的目标任务； （3）实验工作的基本原则； （4）实验工作的重点、难点；  （5）实验工作的组织领导和分工； （6）实验工作的保障措施； （7）课改实验有关学习的组织； （8）实验工作进度时间安排。  （9）教学管理制度的调整和改革 课程方案的制订， 课程的选定和审定， 教师开课指导， 学生选课指导， 班级的组织和指导， 课程考核和学分认定， 教师评价体系， 校本教研的组织， ……实验工作的检验 5. 教学评价与考试 评价学生、评价教师、评价学校 高考改革 综合素质评价 信息技术等级考试 理、化、生、通用技术实验操作考查 教学水平评估 …… 2007年高考改革方案 3 + 文科基础/理科基础 + X （特点：两试合一） 详见广东省教育厅印发 《广东省实施普通高中新课程实验的高考改革方案》 （粤教考[2006]12号） 选修课按《广东省普通高中选修课开设指导意见》（粤教研[2005]7号）指定的选修内容 学生综合评价方案 综合素质评价： 评价要素 评价方式 评价功能 难点：可信、可行 详见：广东省普通高中新课程实验 《学生综合素质评价研究报告》 普通高中教学水平评估 评价校长——教学管理 是否规范管理、优质管理 评价教师——教学水平 是否规范教学、优质教学 评价学校—— 是否优质管理、优质教学 “双优学校” 6. 教学装备 根据新课程教学要求重新制订 普通高中设施设备装备标准 详见广东省教育厅关于加快我省珠三角地区高中新课程装备建设工作的意见粤装备〔2005〕8号 加快网络装备建设步伐，充实完善广东基础教育资源网、广东教研网 主题教学资源、学科教研、在线课堂、 广东教研大讲堂、虚拟实验室 WWW. 基础设施建设 一是大力推进中小学布局调整，整合教育资源，改善办学条件，中学生均校舍面积达9.40平方米，比2000年增加1.46平方米。 二是加强教育信息化建设，建成基础教育专网，全省21个市教育局完成了信息网络中心建设，实现与省光纤连接，全省981所高中已实现网络连接的有640所，占总数的65.24%。 三是加快中小学教学装备建设，2005年全省实验室及功能教室73489间，比2000年增加29981间，增长69%，2005年又启动“农村中小学“新装备”工程”，重点解决农村中小学教学仪器设施设备建设，力争到2007年全省农村义务教育学校教学仪器设备基本达到省规定的标准，基本保证新课程实验课正常开设需要。 教育局有责任帮助协调 7. 综合实践活动 共23学分 按《广东省普通高中综合实践活动教学指导意见》开设 研究性学习 15学分，可每年安排5分，也可三年统筹安排 社会实践 共6学分，每学年1周，可获得2学分 社区服务 三年内参加不少于10个工作日并持 有相关证明，共获得2学分，可在高一、高二 分别参加不少于5个工作日。 不断总结反思 重视理论提升，不断总结经验，提高实验水平。 《广东省普通高中新课程教学管理与评价》 《广东省普通高中新课程地方和学校实施方案汇编》， 《广东省普通高中新课程实施指导》； 《广东省普通高中新