(00年)21(12分)风洞实验中可产生水平方向的,大小可调节的风力1.docVIP

巩固训练 （00年）1、（12分）风洞实验中可产生水平方向的，大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室。小球孔径略大于细杆直径。 （1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。 （2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为370并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离S所需时间为多少？（sin370=0.6，cos370=0.8） 1、一滑块沿斜面向上滑动时加速度大小为6m/s2，沿斜面想下滑动时加速度大小为4m/s2，则该斜面的倾角为___________，滑块与斜面的动摩擦因数为___________ 2、质量为2kg的物体受到4个力的作用而静止，当撤去其中两个力F1，F2后，物体运动的加速度大小为3m/s2，则F1和F2的合力大小为_________N，方向____________。 3、质量为1kg的物体在光滑的水平面上受方向相反的4N和2N的两个力作用由静止开始运动，运动了2s后，撤去4N的外力，则在经过多少时间，物体回到出发点。 3、以a=g/2的加速度下降的气球和吊篮的总质量为M，欲使该气球以同样大小的加速度匀加速上升，则从叼篮中抛出沙袋的质量应是总质量的___________。 4、一辆载货汽车的总质量是5000kg，它能以0.3m/s2的加速度启动，卸下货物后，能以0.5m/s2的加速度启动。设汽车所受的合外力大小不变，则货物的重量为__________kg。 5、三个完全相同的物块1、2、3放在水平桌布上，它们与桌面间的动摩擦因数都相同。现在大小相同的外力F沿图所示方向分别作用在1和2上，用F的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速运动。令1、2、分别代表物块1、2、3的加速度的大小，则 ( ) 3、相对运动 练习3-1：如图足够长的水平皮带以恒定的速率v向右运动，现把一物块轻轻的放在皮带上A点，物块与皮带间的动摩擦因数为μ。则在开始一段时间内物块在________力的作用下，相对地面做加速运动，加速度大小为_________，方向________。当物块速度刚好达到v时，物块受到的合外力变为___________，此时物块处在皮带上A点的_______侧（填“左”或“右”）。 练习3-2：如图所示质量为M的平板小车停在光滑的水平地面上，另一质量为m的滑块以初速度3m/s滑上小车。滑块与小车间的动摩擦因数为1/3，M=2m，求 （1）若小车足够长，则滑块在小车上滑行的时间和距离 （2）若小车长0.8m，则滑块滑出小车时，滑块和小车的速度各为多大 练习3-3：如图所示，传送皮带与水平方向成30度角，皮带的AB部分长L=3.25m，皮带以2m/s的速率顺时针方向运转，在A端无初速地放上一个小物体，小物体与皮带的动摩擦因数，求： （1）物体从A端到B端所需的时间 （2）物体到B端的速度 练习3-4：如图所示，质量为M的平板B，放在倾角为θ的斜面上，与斜面间的滑动摩擦系数为μ平板上放一质量为m的小物体A，它与平板间无摩擦．开始时使平板B静止在斜面上，A止在平板上，且离平板下端距离为L，将它们从静止状态释放，求A滑离平板B时，B下滑多远？ 练习3-5：在光滑的水平地面上，放着两块长度相同的，质量分别为M1和M2的木板，在两块木板的左端各放一个大小、想状、质量都一样的小物块，如图所示。开始时各物均静止。今在两物块上各作用一水平恒力F1和F2，在物块与木板分离时，两木块的速度分别为v1和v2，物块与两木板之间的动摩擦因数相同，则下面说法正确的是（ ） A．若F1=F2，M1M2，则v1v2 B．若F1=F2，M1M2，则v1v2 C．若F1F2，M1=M2，则v1v2 D．若F1F2，M1=M2，则v1v2 4、动态分析 练习4-1：一木箱放在水平地面上，用与水平方向成θ角的力F斜向上拉，木箱获得的水平加速度为a，现保持力F大小不变，增大夹角θ则（ ） A若地面光滑，a一定增大 B若地面光滑，a一定减小 C若地面粗糙，a可能增大 D若地面粗糙，a可能减小 5、临界值问题 练习5-1：如图所示，一个质量为02 kg的小θ=53°的斜面顶端，斜面10m/s2的加速度向左运动时， 练习5-2：如图所示，水平台面上放着一个夹角为120°的支架ABC，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以大小为a的加速度水平向左加涑运动时。下列关于球的受力分析中正确的是( )。 (A)球可能受4个力作用 (B)球一定受3个力作用 (C)球可能受2个力作用 (D)球一定受2个力作用