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13.1弹簧测力计导学案
九年级物理（上）学案
13.1 弹力 弹簧测力计 2011-9-13
主备：张维格 审阅：柴红云 黄永娟 班级：_____ 姓名________
教师寄语：只要善于观察，物理无时无刻不在我们身边！
学习目标：（目标明确，行动才更有效！）
1、知道弹性和塑性；知道什么是弹力、弹力产生的条件。
2、通过观察了解弹簧测力计的作用、原理和结构。
3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小__________ ；实验室里常用测量力的仪器是_________。 它的原理是 。
5.课本图13.1-2所示弹簧测力计主要是由 构成的，此弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。
课堂探究：（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）
一、自主学习（相信自我，超越自我!）
聚焦目标1 弹力
问题1：什么是弹力？举例说明弹力产生的条件？
聚焦目标2 认识弹簧测力计
问题2、观察你手中的弹簧测力计，想一想它是根据什么原理制成的？它的量程是多少？分度值是多少？
聚焦目标3 弹簧测力计的使用
做一做：（1）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指在1N、2N、3N、4N…感受一下力的大小。
（2）试着用弹簧测力计测量水平拉力、沿斜面的拉力、重力。
问题3:请你总结在使用弹簧测力计测量力时需要注意什么？
（1）测量前：
（2）测量时：
（3）读数时：
4、通过本节课的学习，你还有哪些疑惑请写下来，我们共同解决。
二、合作研讨（群策群力，解决疑难！）
三、展示讲解（张扬个性，分享成功！）
四、知识归纳（善于总结，触类旁通！）
巩固提升：（过关斩将，挑战自我！）
必做题：（加油，胜利等着你！）
1、关于形变和弹力，下列说法正确的是(???? )
A、用手揉搓面团，面团发生了弹性形变
B、在弹性限度内，弹簧形变越大，产生弹力越大??
C、只要物体发生形变就会产生弹力
D、两个物体不接触也可以产生弹力5、
Ａ、； 3 N B、2 N C、1 N； D、0 N。
选做题：（恭喜你，闯到了最后一关！）
某同学在用已调零的弹簧测力计测量物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，示数是5.ON，则该物体重力 ( )
A、等于5.0N B、大于5.ON
C、小于5.0N D、0N
学后记：
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