苏教版五年级数学下册第一单元简易方程教案3(2015年最新版)要点分析.docVIP

《列方程解决实际问题》学教案 教学内容 例9及相应的练一练，练习三的1～3题。 小学 数学 第十册 第一单元 第9教时 教学目标 1.理解并掌握形如: ax±bx=c的方程的解法,会列方程解决两步计算计算的实际问题； 2.在观察,分析,抽象,概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程,进一步体会方程的思想方法和价值； 3.养成独立思考,合作交流,自觉检验的良好学习习惯。 教学重点 教学难点 会列方程解决两步计算的实际问题；理解并掌握 ax±bx=c的方程的解法 课前准备 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 列方程解决实际问题 解：设颐和园的陆地面积大约有X公顷，则水面面积大约有3X公顷。 x+3x=290 4x=290 x=72.5 3x=72.5×3=217.5 检验：72.5+217.5=290(公顷) 217.5÷72.5=3 答：颐和园的陆地面积大约有72.5公顷，水面面积大约有217.5公顷。 《行程问题》学教案 教学内容 例10及相应的练一练，练习三的4～6题。 小学 数学 第十册 第一单元 第10教时 教学目标 1. 能根据数量关系列方程解决行程问题。 2.培养学生的思维能力. 3.在数学活动中,培养学生独立思考,合作交流的学习习惯 教学重点 教学难点 熟练掌握行程问题的数量关系及解法。 课前准备 导学活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 行程问题 解：设货车的速度是x千米/时。 3x+95×3=540 3x+285=540 3x= x= 答：货车的速度是 千米/时。。 《列方程解决实际问题练习课》学教案 教学内容 课本第16~17页 练习三的第7～15题及思考题。 小学 数学 第十册 第一单元 第11教时 教学目标 1.使学生通过练习,进一步掌握形如ax±bx=c的方程及行程问题的解法,能比较熟练地列方程解决实际问题； 2.通过练习,培养学生的思维能力； 3.培养学生独立思考,合作交流的学习习惯。 教学重点 教学难点 熟练掌握行程问题的数量关系及解法； 能熟练地根据数量关系列方程解决实际问题。 课前准备 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 《整理与练习 (一)》学教案 教学内容 教科书第18页～19页“回顾与整理”“练习与应用”的1～6题。 小学 数学 第十册 第一单元 第12教时 教学目标 1.通过回顾与整理,使学生逐步掌握一些整理知识的方法,养成对所学知识分阶段进行整理的习惯； 2.通过练习与应用,使学生进一步掌握有关方程的解法,加深对列方程解决实际问题的理解. 教学重点 教学难点 整理本单元知识要点；提高应用方程解决问题的能力。 课前准备 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 《整理与练习(二)》学教案 教学内容 P19~20练习与应用第7～12题，探索与实践。 小学 数学 第十册 第一单元 第13教时 教学目标 1.通过练习与应用,使学生进一步掌握本单元方程的解法,加深对列方程解决实际问题的理解,促时相关技能的形成； 2.通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力。 教学重点 教学难点 提高学生列方程解决问题的意识和能力。 课前准备 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 【活动方案】 活动一：温故知新 1.将下列各式化简 3X+X 1.8X+0.7X 3X-X 3.2X-1.4X 学生口答。 活动二：探究解法 1. 例9 （1）同桌交流：水面面积和陆地面积之间有什么关系？ （2）你能用线段图表示水面面积和陆地面积的关系吗？试着画一画 （3）说说自己为什么这样画。 （4） 根据“北京颐和园占地290公顷”可以找出怎样的等量关系呢？ （5）说说：每一步分别检验什么? 活动三：灵活应用 1. 数学书第14页“练一练”第1题 学生读题,理解题意.独立解答. 2.“练一练”第2题 独立完成. 【检测反馈】 独立完成练习三1-3题. 活动一：温故知新 1.化简 说说是怎样想的，根据什么？ 2