- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
B发酵设备试卷20112012秋冬
题号 一 二 三 卷面分 折合成绩 合分人 复查人 得分
注意事项:
适用学生:统招学生
考试方式:闭卷笔试
考核时间:100分钟
总 分:100分
得 分 评卷人 一、分析题(总分24分,每空2分)
1、下面是一种连续灭菌流程图及相关设备,分析并作答。
连续灭菌流程采用的加热方式是间接加热,该流程中有3次热量交换过程,主要是通过3个换热器实现的,换热器的构造如“图B”所示,则该换热器的名称为 换热器。该流程中的第一个换热器的功能是
,
第二个换热器的功能是
,
第三个换热器的功能是
。
2、以下是发酵罐常用的搅拌器,根据图形分析搅拌器的种类及作用。
以上均是圆盘涡轮式搅拌器,根据圆盘上叶片形状的不同可分为a、b、c三种形式,它们对应的名称为 涡轮、 涡轮、 涡轮,圆盘的作用是: ,若没有圆盘易发生 现象。
发酵罐的搅拌器,目前常见的种类总体上可分为4类,有圆盘涡轮式、A 、B 、C 。
得 分 评卷人
二、简答题(总分50分,每题10分)
1、菌种保藏的基本原理及常用方法?
答:基本原理是根据微生物的生化特性,认为创造条件,使微生物处于代谢不活跃、生长繁殖受到抑制的休眠状态,以减少菌种的变异。如降低培养基营养成分、低温、干燥、缺氧等方法达到防止突变、保持纯种的目的。
保藏方法有:
(1)斜面保藏法。属短期保藏,用于细菌、放线菌、酵母、丝状真菌等的短期保藏。微生物于试管斜面长好后,于4~5℃冰箱,一般保存期为3~6个月。
(2)定期移植低温保藏法。用于冷冻保存易死亡的菌种。将培养好的斜面菌种在低温干燥处保存,间隔一定时间需要重新进行移植培养。
(3)穿刺保藏法。用于各种好气性细菌的保藏。将含有0.6%~0.8%琼脂培养基装试管,灭菌直立冷凝后,用接种针挑取少量菌体,垂直刺入培养基中心,培养,然偶2~3mm无菌液体石蜡,放入冰箱保藏。
(4)液氮保藏法。将浓的菌悬液加入冷冻保护剂中(如细菌加入终浓度为10%的甘油或5%二甲基亚砜作为防冻保护剂),分装与冻存管中,在-150℃~-196℃液氮中保藏,一般保藏2~3年。
(5)甘油低温保藏法。利用微生物在甘油中生长、代谢受抑制的原理而达到保藏目的。将80%的甘油高压蒸汽灭菌待用,与高浓度菌种悬液等量混合,于-20℃冻存。
(6)沙土保藏法。设于芽孢杆菌、放线菌、霉菌的保藏。土壤经风干,过24目筛,封装于安瓿瓶中,灭菌后加入10滴制备好的细胞或孢子悬液,在干燥器中吸干水分,封口常温或低温保藏数年。
(7)冷冻干燥保藏法。采用干燥、低温、缺氧的条件保藏菌种。
(8)麸皮保藏法。又称曲法保藏,常用于放线菌、霉菌的保藏。
(9)悬液保藏法。寡营养保藏,将微生物悬浮于不含养分的溶液中(如蒸馏水、磷酸盐缓冲液、生理盐水),10℃保藏,保藏一年。适用于丝状真菌、酵母菌及肠道科细菌。
2、发酵过程的范围有哪些类别?
3、空气过滤除菌法中常用的过滤介质有哪些?
4、自吸式发酵罐的类型、结构与组成?
5、固体物料的粉碎设备有哪些?简述其结构。
得 分 评卷人
三、论述题(总分26分,第1题12分,第2题14分)
1、论述气升式发酵罐的类型及各自的结构、工作原理。
2、论述建立发酵实验(生产)设施需要考虑的因素及发酵工程实验室运转所需的公共设施。
第【2】页 共【6】页
A B
a b
您可能关注的文档
- AnalysisoftheNovelTheGiftoftheMagi.doc
- AnalysisofNonverbalCommunication.doc
- AnalysisofTheodoreDreiser.doc
- Analysisofstrainpatternsinligaments.docx
- Analysisofthestudents.doc
- AnalysisoftheTeaching.doc
- Analysisofthetutors’observationsofgroupactivities.doc
- AnalysisofCompanyAccount.doc
- AnalysisonthebusinessmodelofWaltDisneyCompany.docx
- Analyzing.doc
文档评论(0)