家校合作策略分析.ppt

（二）家庭教育的困境，直接影响学校教育的成效 社会转型，家庭教育的困境。家庭教育资源缺乏、家长了解子女不足、家教训练不足、教育方法落后，子女受传媒及亚文化负面影响严重。 不少家庭出现单亲家庭、隔代抚养，“留守儿童”（父母外出打工），难有完整的家庭教育。 “代沟”问题。很多家长不懂处理子女问题，当子女的成绩不理想，或行为出现问题时，便往往归究于学校或感到无助。 也有家长的“面子”问题，不愿向学校教师寻求帮助。 教师要成为家教专家，为家长提供家教锦囊 锦囊一：让家长懂得，只有家教成功才是子女成才的基础和前提。 锦囊二：与家长的有效沟通，要重视“好的开始”。善于倾听，抓家长的“软肋”。 锦囊三：给家长提供简单易行的教子方法。多收集《教子成材丛书》等书籍。 锦囊四：自己要体现专业、权威、耐心，让家长佩服，做好家教参谋与顾问。 ３、鼓励家长参与 即使老师经由计划好的主题清楚地指引着谈话，他们也应该不断地注意到合作的原则，并且经常问开放性的问题以试着随时让家长保持参与的状态。 如“他的学习成绩最近有所提高。在家里他是如何安排课外时间的?” 想要帮助家长去担任孩子“专家”角色的老师，可使用问题以引导家长去思考行动的可能过程，而不要简单去告诉他们要怎么做。 积极的倾听也会鼓励家长继续地谈话。积极倾听的技巧是对说话者给予高度的注意。 4、为家长作总结 当家长和老师在一起时，会有许多