5.4眼睛和眼镜教案.doc-精品文库网.doc

5.4眼睛和眼镜 ●教学目标： 1知识和技能： （1）了解眼球的构造，知道眼睛怎样看物体。 （2）了解近视和远视的成因、矫正方法及用眼常识。 2过程和方法：主要根据凸透镜的成像规律来进行引导。 3情感、态度、价值观：通过本节的学习，强化眼保健，珍爱生命。 ●重点和难点： 1重点：眼睛看清远处和近处物体的过程、近视远视的成因及矫正办法。 2难点：探究近视和远视的形成原因。 ●教学过程： 一新课导入 复习凸透镜的成像规律导入。 二新课教学 （一）自主学习，思考下列问题： 1 眼睛的结构如何？人眼时如何看清远处和近处的物体？ 2 近视眼是怎么形成的？如何矫正？ 3 远视眼是怎么形成的？如何矫正？ 4 眼睛的度数怎么计算？ （二）合作学习，小组讨论交流，教师巡视。 （三）知识梳理： 1 眼睛的结构及视物原理 （1）人眼结构（相当于一架照相机） 角膜和晶状体：相当于凸透镜。 视网膜：相当于光屏。 成像特点：成倒立的缩小的实像。 （2）视物原理 照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？（调焦） 人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 晶状体自动调节：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来 的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时， 晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上， 眼球可以看清近处的物体。 看远处的物体 看 近处的物体 （3）近点、远点和明视距离 眼睛的调节有一定的限度，晶状体变得最扁平（薄）时，能看到的最远叫做眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处，从无限远处物体射来的平行光经晶状体折射后，它们的像恰好能成在视网膜上。晶状体变得最凸（厚）时能看清的最近点叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不容易疲劳的距离，大约是25cm，叫做明视距离。近视眼的明视距离比正常眼睛近一些，患近视眼的人在看书时， 常把 第1/3页 书放到离眼睛很近的位置。远视眼的明视距离比正常眼睛远一些，患远视眼的人在看书时，常常将书离眼睛远一些。 2近视眼 （1）特点：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 看远处的物体 看近处的物体 （2）成因：晶状体太厚，折光能力太强或眼球前后方向上太长，导致成 像在视网膜前。 （3）矫正：①用凹透镜做成近视眼镜 （让光线先发散一点再经晶状体会聚在视网膜上） ②有一种治疗近视的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜 构成的透镜对光的偏折能力变弱（引导学生要在正规大医院进行）。 3远视眼 （1）特点：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。 看远处的物体 看近处的物体 （2）成因：晶状体太薄，折光能力太弱或眼球前后方向上太短，导致成 像在视网膜后。 （3）矫正：用凸透镜做成的远视眼镜（老花眼） （先让光线会聚一点再经晶状体会聚在视网膜上） 4眼镜的度数（设镜片的焦距为f） 1 眼镜的焦度??，眼镜的读数=100Φ. f 远视眼镜（凸透镜）的度数是正数，近视眼镜（凹透镜）的度数是负数。 注意：如何分辨一副眼镜是近视眼镜还是远视眼镜，以及度数的深浅？ ①近视眼镜镜片是凹透镜，用凹透镜看远处和近处的物体都是缩小的。 远视眼镜镜片是凸透镜，用凸透镜看近处的物体是正立放大的，远处的物体是倒立缩小的。②近视眼镜度数越深看书上的字越小；远视眼镜度数越深，看书上的字越大。 5 用眼卫生 ①看书时保持书本到眼镜的距离为25厘米左右，此时正常眼睛观察物体最清晰又不容易疲劳；②在光线适度处读书学习，不要再昏暗的房间或者强烈的阳光下学习；③看电视要离电视2米以上。④看电视、用电脑等时间不要太长；⑤认真做眼保健操。 （四）效果检测：课堂训练 （下发本节习题，随堂测试部分） 三 课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 四 作业：（下发本节习题，综合测试部分） 五 教学反思： 第2/3页 第3/3页 5.4眼睛和眼镜 练习1传染病及人体三道防线,眼睛和耳朵精选习题孙权劝学教案打电话教案第三节《基因的显性和隐性》上课课件9、日月潭第二课时教案第六章 力和机械复习提纲乌鸦喝水教案3、羚羊木雕教案我多想去看看教案 精品库我们的都是精品_ 更多内容请查看精品文库网 更多内容请查看精品文库网 本文来自精品文库网