《长度时间及其测量》新人教版.分析报告.ppt

教学目标 1、估测，准确的估测说明你的能力强。 2、长度的测量（重点会读） 3、时间的测量（重点会读） 4、误差与错误 A B C D E F G H 测量很重要 现在呢？ 现在呢？ AB和CD是直线吗？ EFGH是正方形吗？ 自学指导一（5分钟） 阅读课本35-39页： 完成任务 《学考精练》17页自主梳理1--5题 1km=103m 1m=1000mm 1mm=1000um 1um=1000nm 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1um=10-6m 1nm=10-9m 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 木块A的长度是_______厘米 2.35 2.4 木块A的长度是_________ 厘米 木块长 m. 0.0165 中考链接 （08佛山）木块的长度是_____________ 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７８cm 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？ 1min＝60s 1h＝60min 1ms＝10-3s 1μm＝10-6m 1光年＝9.46 × 1015m 注意：光年是长度单位而不是时间单位 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 停表的读数方法： 　　小盘：（转一圈是15分钟）大盘：（转一圈为30秒），并将它们相加。30刻度型则每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。读数=小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的读数，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。 　　接着读大盘的读数，它的单位是秒， 如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。 2012年佛山市中考题 见投影 1、测量一次脉搏跳动的时间。 方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=n/60 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？ ——可以减少实验误差。 2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。 方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0： t0 =t/50 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。 3.误差不是错误： 1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 1、 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 2、下列物体的长度最接近6cm的是( ). A:物理课本的长度 B:墨水瓶的高度 C:钢笔的长度. D.铅笔芯的直径. B 3、(2005年上海市)教室门框的高度最接近于 （ ） A 1米 B 2米 C 5米 D 8米 B 4、(2005淮安市)小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm.这可能是下列哪个物体的长度（ ） A.粉笔 B.物理课本 C.课桌 D.黑板 B 同学们通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题？ 堂清达标测评（10分钟） 《学考精练》17-18页 6、11、12题 堂清达标测评（10分钟） 18页13--20题