初二生物芽的发育整枝打叉习题.docVIP

3.1芽的发育与整枝打杈 班级： 姓名： 一、选择题 1．根据分类依据，下列哪一种芽与其他不同（ ） A．叶芽 B．混合芽 C．花芽 D．侧芽 2．按着生位置的不同，芽可分为( ) A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．侧芽和花芽 3．叶芽的生长点的作用是( ) A．长出侧芽 B．长出幼叶 C．使芽轴不断伸长 D．发育成茎 4．一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝，它有多少个顶芽（ ） A．1个 B．10个 C．11个 D．12个 5．下列关于顶芽的叙述，错误的是( ) A．顶芽只长在主干的顶端 B．顶芽优先发育会抑制其邻近的侧芽发育 C．适时摘除番茄的顶芽对多结果实有利 D．顶芽处含生长素较少 6．下列属于顶端优势现象的是( ) A．侧芽优先于顶芽发育 B．叶芽优先于侧芽发育 C．顶芽优先发育，侧芽发育受抑制 D．混合芽优先于侧芽发育 7．如果一枝条和一总叶柄一样粗细大小，应如何来区分?( ) ①着生有较大叶片的是枝条 ②着生有较小叶片的是总叶柄 ③着生有顶芽、侧芽的是枝条 ④不着生顶芽、侧芽的是总叶柄 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 8．未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝，那么，这株苹果树共有顶芽 ( ) A．1个 B．4个 C．5个 D．6个 9．桃树的枝条上长有肥大的、瘦小的、肥瘦适中的3种芽，其中肥大的芽在春季最有可能发育成( ) A．花 B．枝条 C．叶 D．叶或花 10．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是( ) A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除 C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留 11．下列农业措施不是利用植物顶端优势原理的是( ) A．把棉花下部老叶去掉 B．在一定时期去掉番茄顶芽 C．不损伤杉树主干上的顶芽 D．在一定时期去掉果实上部主干 12．作木材使用的树木要求高而直，那么下列方法可行的是（ ） A．摘除主干顶芽，保留侧芽 B．主干顶芽和侧芽都不摘除 C．去掉侧芽和多余分枝，保留顶芽 D．主干顶芽和侧芽均保留 13．下列生产活动中，属于维护顶端优势的是（ ） A．给小枝条剪去侧枝和侧芽 B．去掉悬铃木的顶芽 C．棉花摘心 D．掐去西瓜秧苗的顶芽 14．构成叶芽的是 （ ） A．生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基 B．生长点、花芽、叶原基、侧芽、芽原基 C．生长点、侧芽、幼叶、芽轴、芽原基 D．生长点、侧芽、幼叶、叶原基、芽原基 15．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶都是由 直接发育而来的（ ） A．根 B．种子 C．芽 D．果实 16．园林工人经常修剪路边绿篱的顶部，其目的主要是（ ） A．抑制细胞分裂 B．降低光合作用 C．解除顶端优势 D．减小水分散失 17．对果树每年都要剪去过密、过长的细弱枝条，其目的是（ ） A．使果树向高处生长，获得更多的阳光 B．集中养分到强壮的枝条，提高果实的品质和产量 C．促进枝条的分叉，避免大小年现象的发生 二．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正) 1．在芽发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是生长点和叶原基。( ) 2．将来既发育为茎，又发育为叶的芽是混合芽。( ) 三、探究应用 1．观察下图所示丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题。 (1)请写出图中的结构名称和作用。 ①是_____ _____，作用为___________ _____________。 ②是_____ _____，作用为_____________ ___________。 ③是______ ____，作用为______________ ________。 ④是____ ______，作用为_______________ _______。 ⑤是_______ ___，作用为______________ _________。 (2)将右图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。 a——[ ]；b——[ ]；c——[ ] (3)由此