人教版七级语文上册第六单元导学案详细分析.docVIP

第六单元 一、本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言、诗歌。想象力丰富是它们的共同特征。《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》是童话；〈女娲造人〉是神话；〈小圣施恩降大圣〉是小说〈寓言四则〉是寓言，中外寓言各两则。 二、本单元作品以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人遐思。学习本单元要在引导学生领略由“想象”创造出来的“另一世界”的魅力的同时，让学生对联想和想象有初步的了解，培养他们的发散性和创造性思维。引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。 三、了解有关童话的文学常识，了解想象的一般特点和写法。 理解童话、神话等作品中夸张和想象的作用，提高阅读、浅析童话、神话等作品的能力。继续练习朗读、默读。在阅读中使学生能出步感受到想象类作品的艺术魅力，情感上得到熏陶、感染，并引导他们联系自己的生活体验，深入理解课文。激活他们的想象力，使他们的想象能力、发表见解的能力都能有所提高。联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。体会课文的思想感情。引导学生多角度探究文章的主题，积极发表自己的见解。联系生活经验，灵活理解寓意。 课时安排 1、《皇帝的新装》（2课时）《》（2课时）《女娲造人》（课时）《盲孩子和他的影子》 （课时））《寓言四则》（2课时）《小圣施威降大圣》学习目标?知识与能力：扎实掌握文体知识及一些重点字词，能整体了解文章内容展开联想和幻想，了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 享受学习的快乐，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。 学习重点了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。学习难点了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 一、自学展示 1、走近作者及其作品 吴承恩,字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。 ?? 《西游记》讲述盘古开天辟地，一颗仙石迸生出的美猴王拜在菩提门下，取名孙悟空，苦练成一身法术，却因大闹天宫闯下大祸，被如来佛祖压于五指山下。五百年后，唐三藏到西方取经收伏孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙作其徒弟和坐骑。四人紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，展开一段艰辛的取西经之旅。 、积累词语 （１）你能读准以下的生字词吗： 甥、刃、擎、厢、拽。（2）理解下列词语： 中军： 赞叹： 去来： 厮： 配合： 擎： 思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？、大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空 小圣—?? 雀鹰 ———??—?????——???????? 大圣— ??麻雀 ——?? —?—?—????? 、课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过程中的神奇）？、齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？1、根据你了解的有关孙悟空的故事，说说他有怎样的性格特点？2、请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。 （1）以下是对100位初中生进行调查后的结果：?《西游记》?《水浒》?《鲁滨逊漂流记》?《钢铁是怎样炼成的》?读过原著的 24人?29人?5人??48人看过影视的98人??83人?21人?16人?? ??从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：其一，????????? ?????????????? ???????其二，????????????????????? ??????????????????。针对这些问题，你提出一点建议：???????　　　　　　　　　　　　　　　???????（2）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。???人物（名字）：???????????????主要性格特征：????????????????????相关的一个故事情节?????????????? ?板书设计： 布置作业： 总结四位典型人物的性格特点 27．皇帝的新装 安徒生 学习目标知识和能力： 1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。2.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 3.理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的能力。过程与方法：1.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。情感态度和价值观：多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。教学重点:从语言、心理描写中感知人物形象。教学难点:对童话主旨和