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六年级下册1.半包围结构 教学目标： 1、掌握半包围结构字的书写方法，掌握这类字“重心平稳”的结体规律。 2、初步掌握在横格中书写一段话的方法。 3、写好“庚、旬、迁、魔、匍、逮、阀”等字及其组成的词语，写得正确、端正、整洁。 教学重点：掌握半包围结构字“重心平稳”的结体规则。 教学难点：在横格中书写一段话。 课前准备：幻灯片 实物投影 教学过程： 一、新课导入 1、（课件出示） 这些字从结构上看有什么特点？可以分为哪几类？ 小结：都具有包围结构，可以分为：半包围结构和全包围结构两大类。 （出示课题） 二、新课指导 1、认认结构 （出示“庚、旬”） 请同学们仔细观察这两个字思考： 书写“庚”字怎样才能做到重心平稳？ 撇捺平衡。写好“庚”字的关键是要把握好“广”的撇的长度、倾斜度及弧度、与捺形成平衡关系。 “旬”字的“日”写在什么位置最恰当？“日”要写在“勹”的撇与横折钩的交叉点的下方、且位置稍偏上。 小结：一般情况下半包围结构的字不但要注意重心平稳、还要注意包围部分与被包围部分之间布白均匀。 2、看看写写 “匍”的结构与“认认结构”中的“旬”的结构要求基本一致。“逮”要特别注意重心平稳，“辶（chuò）”与“隶”要写得稍紧凑，平捺伸展，完全承载住“隶”字，这样就能够达到重心平稳的目的。“阀”不仅要研究“布白均匀”，还要复习“”门“亻”“戈”三个偏旁的书写方法。 （板书：重心平稳、布白匀称） 3、品品说说 （课件出示）古代书法家所写的“庚”字。使用积累的书法专用词语“险峻、率真、质朴、疏朗、紧密、劲挺、浑厚、圆润”等来表达欣赏的感受。相互交流、深入体验。 4、自己练练 在横格中书写一段话要注意： 1、首行空两格； 2、字的间距要适当，每行的首尾两个字不要碰到边框； 3、注意标点符号所占的空间和位置。 4、学生作品展示：谁愿意来展示一下自己的书写作品。 三、总结全课 练习书写是一个漫长的过程，也是一个快乐的过程，因为每一个阶段都会有不同的收获，习字无止境。让我们每一位同学能坚持不懈地练习，知道提笔就是练字，在学习过程中把每一个字都写好，慢慢提高我们书写水平，把我们祖国的书法传统艺术发扬光大。 课后反思：