速度教学设计方案.docVIP

《速度》教学设计 陕西省南郑县碑坝中学 朱以浩 【教材依据】 本节所讲内容---速度位于苏科版八年级物理上册第五章---物体的运动中的第二节。 【设计思路】 [指导思想] 在教学中从学生身边的非常熟悉例子入手提出问题，创设了探究情景。通过学生自己大胆的进行猜想、讨论、交流，激发学生的探究欲望，培养学生思考和分析问题的能力。再通过具体的探究活动，进一步培养学生的动手能力和协作精神。教学过程中既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生感受到物理与生活的密切关系，加深了学生对速度的理解。 [设计理念] 本节课的教学围绕新课标对物理教学提出的新理念，将“培养学生的科学素养”作为教育的根本目的，将“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究，提倡多样化的学习方式”作为教学的基本理念。 [教材分析] 本节速度既是前面长度、时间的测量的继续，又是后面学习的基础，起承前启后的作用。教材安排了两次学生活动，通过活动引导学生自主提出在不同问题情境下比较纸片运动快慢的方案，并进行实测，进一步加强他们测量长度和时间的技能。活动为学生设置了真实的物理问题情境，使他们体验科学探究的主要过程。在解决问题的过程中，启发学生提出不同的方案，培养学生扩散性思维能力。 [学情分析] 速度公式和速度单位是学生遇到的第一个物理公式和第一个比较复杂的单位，