正视现实压力教案.doc.docVIP

第五课 树立科学发展观 第1站 正视现实的压力——教学设计 闻喜县实验中学 陈宝娟 教学目标： 知识目标：认识到我国面临严峻的人口、资源和环境问题懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。 能力目标：提高正确处理好人口、资源、环境之间关系的能力。学生在日常的生活中，关注身边的小事为保护环境、节约资源做贡献。 情感态度与价值目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立可持续发展的理念。 教学重难点： 我国的人口问题资源环境问题。 分析? ? ? ? （1）学生已具有一定认识、分析问题的能力及表达能力。（2）学生关注国家的发展变化及面临着的现实问题。对社会实践有浓厚的兴趣和积极参与意识及要求。（3）学生认识社会现象缺乏综合观念，社会实践检验不足 ，需要加以指导。激趣导入读图：P49上面几幅图所反映的是我国经济与社会发展所面临的现实压力。1、说一说：这些图反映了哪些方面的压力？ 2、想一想：你在生活中还会发现哪些实例？ 图一：人山人海的招聘现场；图二：村民排队等候领水；图三：10万斤鱼死于东湖污染那么，我们就一起来认识《我国面临的现实压力》吧。一、自主学习提示：学生阅读课文，自主完成下列。现实压力 具体表现（特征） 解决办法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 现实压力 具体表现（特征） 解决办法 严峻的人口形势 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等（我国人口特征见P50材料） 国家、政府：坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。 青少年：要积极宣传计划生育国策。 ? 环境问题不容回避 如土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等。 国家、政府：坚持节约资源、保护环境基本国策，走可持续发展之路；完善我国资源环境法规，提高公民保护资源环境意识；加强环境保护和环境治理，把保护环境和发展经济、提高人民生活结合起来；加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。 青少年：树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的重要性；从身边小事做起，养成保护环境、节约资源的习惯，积极同破坏资源环境的行为作斗争。 资源相对紧张 ? 我国幅员辽阔，自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡，开发难度大。 二、目标展示： 1、认识我国面临严峻的人口、资源和环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策。 2、树立计划生育、节约资源和保护环境的观念。 三、自主、合作、探究 （一）人口压力 阅读材料，说说材料各说明了什么？材料一：P?????中国人口增长情况表??（单位：亿人）年份 人口 2.1 4.1 5.4 10.3 12 13 说明：人口基数大，新增人口多 材料二：据中国青年报报道截至2005年底，中国文盲总人数达到1.16亿人，占世界文盲总数的11.3％，仅次于印度。根据中国的标准，凡是认识汉字不足1500个的都属于文盲。 说明：说明我国人口素质偏低 说明：农村人口多2010年 2020年 2030年 2040年 2050年 11.7 15.5 21.9 25.1 27.4 说明：人口老龄化的速度快 说明：男女性别比例失衡材料：我国绝大多数人口分布在东部和东南部，而广大的西部和西北部人口却很稀少，东部人口密度是西部的8.8倍。 说明：人口的地域分布不均匀 小结： 说一说我国人口现状的特点1)我国人口基数大 我国新增人口多?我国人口素质偏低???? (2)我国农村人口多人口老龄化的速度快?? 人口分布不均衡男女性别比例失衡 想一想人口过多增长过快带来的社会问题1)人口过多和过快增长，给资源和环境带来沉重的负担，就业压力越来越大； (2)影响经济增长的速度和规模； (3)影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。 (4)带来许多社会问题，引发一系列矛盾。 我们要认识到： 人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。（板书）现实压力一：人口压力???????对策：实行计划生育的基本国策? 意义：1、有利于发展生产力； 2、有利于增强综合国力； 3、有利于提高人民的生活水平。 目的：控制人口数量，提高人口素质。 具体要求：晚婚晚育，少生优生。 （二）环境压力 1、对比上下图片，想象锦绣的河山为何顿失往日的风采?人类的破坏 （2）人们的环保意识淡薄 （3）工业化进程快 2、目前环境问题总体形势（环境国情）：从整体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。（长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价造成了严重的环境污染和生态破坏。） 3、环境问题的表现：土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态