千古兴亡多少事.ppt-苏州外国语学校.pptVIP

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  • 2016-06-01 发布于天津
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千古兴亡多少事.ppt-苏州外国语学校

千古兴亡多少事 ——三首怀古诗赏析 苏州外国语学校 季建飞 “中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。” (余秋雨《行者无疆·兴亡象牙白》) 初读: 1、对照注解,自由朗读三首诗。 2、怀古诗多写古人古事,因此阅读此类诗,首先要对作品所涉及的历史人物、历史事件有所了解。请问这三首诗分别“怀了什么古”? 《与诸子登岘山》: 《咏怀古迹五首(其三)》: 《西塞山怀古》: 晋初羊祜镇荆襄有政绩,死后,百姓为其于岘山建碑立庙,羊祜于是名垂千古。 昭君远嫁匈奴,思念故土而不得归。 西晋王濬率水师从益州出发,沿长江而下,攻破金陵,吴国灭亡。 品读: 怀古诗一般抒发的是和特定古迹相关的古人古事的忧思,因此在内容上往往要写和这个古迹相关的环境、景物。研究、品味这三首诗歌中的景物描写。 怀古诗不是为怀古而怀古,怀古只是方法,伤今才是目的。总结三首诗“所伤之今”。 《与诸子登岘山》: 《咏怀古迹》: 《西塞山怀古》: 以羊祜的颇有政绩、名垂千古和自己至今仍为布衣、无所作为对比,抒发了政治上的失意与悲哀。也表达了宇宙永恒、人生有限的深沉感叹。 在咏叹昭君不幸的同时也感慨自己的不幸和深沉怨恨(“悲昭君以自悲也”)。 表达了对藩镇割据的唐王朝安全的隐忧以及提醒、警戒。 整理怀古诗所表达的情感,我们大致可以将它归纳为两类: 1、怀人伤己,抒发情怀。 表达诗人对古人的某种感情(敬仰、惋惜……),或借古人命运观照自己的命运,抒发个人感慨(怀才不遇,壮志难酬;人生短暂,自然永恒……)。这类诗的解读关键在于:寻找这位古人与诗人命运的相似点或相反点(或对比失落,或同病相怜)。 2、怀古伤今,以史为鉴。 今昔感慨——昔盛今衰,繁华易逝。 借古讽今——启迪后人,吸取教训。 讽喻统治者吸取教训(荒淫误国,穷兵黩武,劳民伤财,苟安一隅……),表达对国运衰微的忧虑,或忧时伤世的感慨…… 怀古诗鉴赏三要点: 1、弄清史实:写了什么人和事?(清史实) 2、体悟情理:为什么要写这些人与事?(悟感情、哲理) 3、分析手法:用什么手法来发思古之幽情?(析手法) 怀古诗中比较典型的手法有哪些? 1、用典。 2、对比。昔日今衰的对比,古人功成名就和自己功业无成的对比…… 3、融情入景,情景交融。 4、借古讽今,借古抒怀。 …… 运河怀古 许益帆 运河左岸铁铃关, 背依古寺钟声寒。 抗倭战鼓犹在耳, 枫桥侧畔过千帆。 作者自注: 1、双休为语文作业所迫,游寒山寺偶得。 2、铁铃关又名枫桥敌楼,位于苏州阊门外枫桥。明嘉靖36年(1557年),巡按御史尚维持为抗御倭寇窜扰苏州,建敌楼三处,其一即铁铃关。它当初与关前的古运河、枫桥组成一个完整的防御体系,为扼守苏州城西的重要关隘。 谢 谢!

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