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《现代汉语1》课程教学大纲 　　课程编号：311ZB0011 　　课程名称：现代汉语1 Modern Chinese (1) 　　课程类别：专业必修课 　　授课学时：30 　　学分：2 　　课程性质：《现代汉语》是师范院校本科小学教育专业的一门公共必修课程,具有工具课、理论课、实践课的性质。该课程传授有关现代汉语的基本理论和基本知识,加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，对指导语文教学实践具有重要的作用。 　　课程目标： 　　知识： 　　使学生掌握以下知识： 　　? 现代汉民族共同语的特点 　　? 语音的基本性质和概念 　　? 汉语拼音方案 　　? 现代汉语声、韵、调的发音 　　? 音节和音变 　　? 朗读和语调 　　? 汉字的形体与构造、规范与应用 　　? 词汇的构成 　　? 词义的性质、构成与分解 　　? 词与词之间的意义、语音关系 　　? 词语解释的原则与方法 　　能力与技能： 　　使学生具备以下能力与技能： 　　? 良好的语言素质和语言能力 　　? 能够利用现代汉语知识分析语言现象 　　态度与情感： 　　感受汉语独特的魅力，加深对祖国语言的热爱，激发进一步学习后续相关课程的兴趣，自觉促进汉语健康地发展。 　　先修后续课程：本课程是师范院校本科小学教育专业的一门基础课程，它是语言类以及文学类课程的基础底座，《古代汉语》、《教师口语》及其他语言类课程都必须以现代汉语为前提，必须是在本课程完成之后，学生有了一定的现代汉语知识的基础上开设。《写作》与本课程相辅相成，现代汉语培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，在写作过程中实践并检验。文学类课程也需要以现代汉语为分析、鉴赏的前提和手段。 　　课程内容： 第一章 绪论 【目的要求】 1、了解现代汉语的形成和七大方言的概况。 2、理解推广普通话的意义。 3、理解和掌握现代汉语的特点。 4、了解现代汉语课程的性质、内容、任务。 【重点与难点】 　　了解现代汉语的形成和七大方言的概况。；理解和掌握现代汉语的特点。 【主要内容】 　　●理论教学内容（2学时） 1、现代汉语的形成和七大方言的概况 2、推广普通话的意义 3、现代汉语的特点 4、现代汉语课程的性质、内容、任务 【作业与思考】 　　1、什么是现代汉民族共同语？它有什么特点？ 　　2、现代汉语有哪几个方言区？ 　　3、如何处理方言与普通话的关系？ 第二章 语音 【目的要求】 　　1、了解语音的性质与语音的基本概念。 　　2、理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法。 　　3、掌握汉语语音的分析方法。 　　4、理解语音规范化的意义及规范的内容。 　　5、掌握朗读技巧。 【重点与难点】 　　教学重点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法；掌握汉语语音的分析方法；掌握朗读技巧。教学难点是：理解和掌握现代汉语（普通话）的语音系统及发音训练的方法；掌握汉语语音的分析方法。 【主要内容】 　　●理论教学内容（8学时） 1、语音的基本性质和基本概念 2、汉语拼音方案 3、声母、韵母、声调 4、音节和音变 5、语音规范化 6、朗读和语调 　　●实践教学内容与安排（2学时） 　　训练课：普通话发音训练 课时安排：1学时 地点安排：教室 　　训练课：朗读训练 课时安排：1学时 地点安排：教室 【作业与思考】 1、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？ 2、请列出普通话的声母、韵母和声调。 3、请选择一段文字，按照正词法给文字注音。 第三章 汉字 【目的要求】 　　1、了解文字的性质和汉字的特点。 　　2、了解现代汉字的规范与应用。 　　3、理解汉字形音义三者的关系。 　　4、掌握汉字结构特点。 【重点与难点】 　　1、了解文字的性质和汉字的特点。 　　2、理解汉字形音义三者的关系。 　　3、掌握汉字结构特点。 【主要内容】 　　●理论教学内容（4学时） 　　1、文字与汉字 　　2、汉字的形体 　　3、汉字的构造 　　4、现代汉字的规范与应用 ●实践教学内容与安排（1学时） 　　讨论课：错别字产生的原因以及纠正的方法 课时安排：1学时 地点安排：教室 【作业与思考】 1、为什么说表意是汉字的本质属性？ 2、汉字有哪些特点？其中有哪些是缺点，哪些是优点？ 3、绘制一张笔画名称表，每种笔画各举两例。 第四章 词汇 【目的要求】 　　1、了解词的构成与词汇的组成。 　　2、理解和掌握词义的性质、构成和分解。 　　3、理解词与词之间的意义、语音关系。 　　4、掌握词语解释的原则与方法，正确运用词语。 【重点与难点】 　　1、