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宁干中心小学（一）年级（语文）科（一）册课堂导学卡 主备 刘湘 组备 审核 行政 10、ao ou iu（第二课时） 教 案 学 案 学习目标：　　1、巩固复习ao ou iu及其四声。　 2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 学习重点、难点：　　学会声母与ao ou iu拼读音节。 【课时一】： Ⅱ、复习检查（5分钟）： 检查复韵母。 Ⅲ、导入介绍（2分钟）： ① 导语； Ⅳ、自主合作（10分钟）： 发《导学卡》； ②自主完成练习卡 Ⅴ、展示点评（10分钟）： ①代表汇报； ②师生点评。 Ⅶ、达标测评（13分钟）： 一、复习巩固。　1、卡片认读ao ou iu。　2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有什么不同。　3、认读带调的ao ou iu。 二、拼读ao ou iu构成的音节。　1、用卡片复习ao ou iu构成的音节。　2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）　3、四声组词，由教师领读。 三、学习带有ao ou iu的三拼音音节。　1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）　 用卡片练习j q x与a构成的三拼音。　2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读等方式读拼音）四、游戏。 做“购物”的游戏。　我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？　教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”五、总结。 同学们今天真厉害，能帮助奥特曼学会了，希望你们以后能更加努力地学习好拼音，那就能帮助更多的人了。 一、达标测评。 （内容另附答题卡） ɑi ei ui练习卡2 班别 姓名 分数 一 ??读一读，比一比，写一写。