VB语言实验大纲(2009-08-16).docVIP

《Visual Basic程序设计》实验教学大纲 课程名称： Visual Basic程序设计实验 课程类别：必修 课程属性：专业课 教材名称：Visual Basic程序设计教程 总学时及实验学时：每学期85/51学时 开设实验学期：第三或第四学期 适用专业：计算机应用技术 信息安全技术 信息网络安全监察 江西公安专科学校公安科技系 一、实验总目的及要求 熟悉Visual Basic的运行环境和步骤，能够熟练应用Visual Basic进行程序设计，培养学生独立思维的能力及进行程序设计的实践能力。 二、实验内容及学时分配 序号 实验项目名称 实验内容提要 实验 学时 实验 类型 实验 方式 1 Visual Basic环境和可视化编程基础 启动、退出VB，创建简单VB程序，熟悉VB开发环境 3 基础 单独 2 顺序结构 静态变量、运算符与表达式实训、字符串和数值函数的使用；熟悉表达式、赋值语句、逻辑表达式的正确书写和分支条件语句的使用，以及InputBox和Msgbox函数的应用 2 基础 单独 3 选择结构 If和select分支语句的应用 2 综合 单独 4 循环结构 for和do循环语句的应用 4 综合 单独 5 数组和自定义类型 熟悉数组的定义和操作及常用算法；列表框和组合框的使用；自定义数组的使用 4 基础 单独 6 过程 函数过程和子过程的定义和调用；传值与传址；形参和实参；常用算法 5 基础 单独 7 用户界面设计(选讲) 掌握一般控件的属性、方法和事件；通用对话框、菜单的设计方法；编写可视化界面的应用程序 6 综合 单独 8 数据文件 顺序文件、随机文件、二进制文件的操作 3 综合 单独 9 图形操作(选讲) 简单动画的设计方法 6 综合 单独 10 数据库应用基础 ADO数据控件、数据绑定控件及结构化查询语言SQL的使用 1 基础 单独 三、实验教学方法 布置程序设计题，学生独立完成，最后教师讲评，对程序算法优劣进行分析总结。 四、考核方式 考试。以独立完成、平时考勤、实验报告完成情况为依据。 预习内容占20%，实验操作占30%，实验报告占50%。 五、实验课地点 学校机房 六、实验报告 1．实验报告的格式形式应统一。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。 编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、设备、步骤、记录、数据处理(或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等)。 实验报告应附有实验原始记录。 指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分。实验一：Visual Basic环境和可视化编程基础 1．实验目的： (1)了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。 (2)掌握启动与退出Visual Basic的方法。 (3)掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。 (4)掌握常用控件(文本框、标签、命令按钮)的应用。 2．实验步骤： (1)界面设计。 (2)在属性窗口中为控件设置属性。 (3)双击命令按钮，在代码窗口中编写事件过程代码，实现在文本框中显示一串字符。 (4)运行调试程序。实验二：顺序程序设计 1、实验目的(1) 掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。 (2)掌握常用函数的使用。 (3)掌握InputBox与MsgBox的使用。 2．实验步骤： (1)静态变量的应用实训，通过程序理解表态变量的生命周期。 (2)运算符和表达式综合实训，通过程序测试各种运算符表达式的运算结果。 (3)字符串函数使用实训。通过输出字符串函数的值来学习掌握它的用法。 (4)数值函数的使用实训。通过输出数值函数的运算值掌握基本数值函数的用法。 ()编程实现，已知圆半径r,求圆面积、球表面积和球体积。 (编程实现，任意输入一个整数，判定该整数的奇偶性。 ()编写程序，计算某个学生奖学金的等级，以语文、数学、英语三门功课的成绩为评奖依据。实验三：选择结构程序设计 1、实验目的 (1) 掌握逻辑表达式的正确书写形式。 (2)掌握单分支与双分支条件语句的使用。 (3)掌握多分支条件语句的使用。 (4)掌握情况语句的使用及其与多分支条件语句之间的区别。 2．实验步骤： (1)If多分支的设计。 (2)三个数按大小排序。 (3)“鸡兔同笼”。实验四：循环结构程序设计 1、实验目的(1)掌握For语句的使用。 (2)掌握Do语句的各种形式的使用。 (3)掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。 2．实验步骤： (1)For循环的设计。 (2)While循环的应用实例。 (3)常见算法使用实训：水仙花数，计算机安排考试等。 实验五：数 组 1、实验目的 (1)掌握数组的声明、数组元素