幼儿园建构式课程大班(下)主题六活动预设.docVIP

幼儿园《建构式课程》大班（下）主题六活动预设 设计者：第二幼儿园大班年级组全体教师 整理者：徐流芳 包亚燕 主题 名称 黑 夜 秘 语 主题目标与能力培养 这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。 走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的，因为他们有一颗敏感而富有想象力、创造力的心灵。家庭的温情、独特的视觉感受、有趣的文学作品，都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象，由此，他们将会慢慢转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。 教学活动预设内容 第 一 周 周 一 语言：我喜欢长长的夜 第二周 周一 语言：兔子不喜欢夜晚 艺术：星空花园 艺术：黑白配 周二 科学：白天和黑夜 周二 科学：嘘！别打扰它们 艺术：夜晚多么美 健康：夜晚的猫头鹰 周三 语言：梦来过了 周三 科学：上月球 艺术：美丽的梦 周四 科学：分灯笼 　社会：忙忙碌碌的夜晚 周四 科学：月亮被偷了 健康：盲人取物 艺术：黑暗中的艺术家 　　　　　 周五 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 语言：不开灯的晚上 周五 社会：夜晚不是黑暗 艺术：小小萤火虫 艺术：冬冬是个胆小鬼 环境创设 布置展示墙“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。 将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内，任其自由旋转供幼儿观赏。 张贴一些在夜晚工作的人们的照片或图片。 家　园　共　育 父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。 在夜晚入睡前，为孩子讲个故事，亲吻一下孩子的额头，让温馨的亲情陪伴孩子入睡。 家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与孩子一同收集一些夜景照片。 家长想孩子讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。 向家长了解孩子在家中的生活方式，请家长帮助孩子消除紧张心理，愉快参与“与众不同的夜”活动。 主 题 教 学 活 动 设 计 主题: 黑夜秘语 第14周 执教日期: __月 __ 日 星期一 活 动 预 案 活动内容：语言：我喜欢长长的夜 活动目标： 感受夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。 体会散文中安宁、祥和的意境。 活动重点、难点： 感受、与父母在一起的温馨和快乐体会散文中安宁、祥和的意境。 物质准备： 幼儿活动用书，木偶一个。 经验准备： 事先让幼儿讲述与爸爸妈妈在一起的感觉。 活动过程： 介绍晚上的快乐事情。 ——喜不喜欢晚上？能说出你喜欢的理由吗？ ——在晚上，你会做些什么？（幼儿互相讨论） ——幼儿介绍自己在夜晚的活动，晚上最常干的快乐的事情，或者晚上最喜欢呆的地方。 喜欢黑夜的理由。 ——出示木偶，向幼儿介绍，他可喜欢夜晚了， 他为什么喜欢夜晚，你们听完散文就知道了？ ——教师有感情地朗诵配乐散文。 ——散文里的孩子喜欢夜晚的理由是什么？你是怎么知道的？ ——这个孩子为什么希望夜是长长的？（引导幼儿理解能和爸爸、妈妈在一起做那么多有趣的事，是很幸福的） ——讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸、妈妈做些什么呢？（如：睡觉前听爸爸妈妈将故事，穿上软软的睡衣和爸爸妈妈谈话等） ——欣赏教师朗诵散文。 ——晚上做的事情可真多，真是一个美好而又愉快的夜晚。 想象黑夜。 ——幼儿闭上眼睛，想象夜晚时刻，教师朗诵散文。 ——长长的夜晚真美妙，有爸爸妈妈、小布熊的陪伴真开心，月亮照进我的梦里，希望我们的每个夜晚都幸福、甜蜜。 执教者修改 意 见 活动反思 主 题 教 学 活 动 设 计 主题: 黑夜秘语 第14周 执教日期: __月 __ 日 星期_一_ 活 动 预 案 活动内容：艺术：星空花园 活动目标： 学习合作制作流星与月亮、布置“星空花园”。 感受夜晚星空的美丽。 活动重点、难点： 通过学习制作流星与月亮、感受夜晚星空的美丽。 物质准备： 幼儿活动材料《纸工》第12页《流星与月亮》，用于悬挂的短绳若干根。 用手制作星星的金色纸、银色纸及厚度适中的纸板。 室内挂两条彩链，用于悬挂自制星星。 在铝制饮料罐或薯片罐底部钻若干小孔，光线较强的手电筒一个。 经验准备： 丰富与活动有关的内容。 活动过程： 一、寻找星星花园有。 夜晚的天空