16三角函数模型的简单应用教案.docVIP

§1.6 三角函数模型的简单应用 （1） -----根据图像建立解析式 授课学校：平江七中 授课人：陈灿明 一． 教学目标 知识与技能 （1）理解三角函数图像特征及性质 （2）能根据图像建立函数的解析式 2.过程与方法 （1）学会运用三角函数性质及图像求系数的值 （2）会用三角函数解决一些简单的实际问题 3.情感、态度与价值观 通过本课教学，体验三角函数与日常生活的联系，提高学生应用数学的能力，培养用数形结合的思想方法研究数学问题。 二．重点与难点 重点：（1）能根据图像建立函数的解析式 （2）用三角函数解决一些简单的实际问题 难点：四个参数中的确定 三．教学过程 同学们，前面几节课我们研究了三角函数的定义——性质及图像。首先请同学们根据上节课的内容完成学案的第1题。 （一）复习旧知 A= b= = = （ 答案：,A=3，b=2, =5, =-1） 教师多媒体演示：的图像的关系。（向上平移2个单位）由此推广到一般情形：的图像向上（b0）或向下（b0）平移个单位得到函数的图像。 同学们，我们认识一类新的函数，往往从定义开始，进而研究他的性质，但最后的目的，还是要应用于生产生活实际。从这节课开始我们来学习——（板书课题）三角函数模型的简单应用。请同学们完成学案例1，例2 （二）新课教学 A= B= 分析：由函数解析式及图像知： 小结：（板书）根据函数的图像确定参数的一般方法：（1） A. B. C. D. 分析1：由图A=2， ,又由图像知，图像过第一零点 分析2：代最值点。 小结：（板书）根据函数的图像确定参数的一般方法：（1） （3）代点法求 注意：（1） （2）当图像上的最低点或最高点都不知道时，代点法要分清第一零点、第二零点。 例3. 如图1.6-1，某地一天从6~14时的温度变化曲 线近似满足函数 求这一天6~14时的最大温差 (2)写出这段曲线的函数解析式 解:(1)由图可知，这段时间的最大温差是：30°-10°=20° （2） 2.代点法，注意点的取舍。 三、练习 1．如图是一向右传播的绳波在某一时刻绳子各点的位置，经过周期后，乙点的位置将移至(　　) (A)甲 (B)乙(C)丙 (D)丁 已知，如图表示电流强度I与时间t的关系I＝Asin(ωt＋φ)的图象． (1)试根据图象写出I＝Asin(ωt＋φ)的解析式； (2)为了使I＝Asin(ωt＋φ)中t在任意一段秒的时间内电流强度I能同时取得最大值|A|与最小值－|A|，那么，正整数ω的最小值是多少？ 思路点拨：由题中所给数据求出T，进而得出ω，根据图象过(－，0)得出φ，从而得出函数解析式． 解：(1)由图知，A＝300. T＝－(－)＝， ∴ω＝＝100π.∵－＝－， ∴φ＝＝，∴I＝300sin(100πt＋)(t≥0)． (2)问题等价于T≤，即≤， ∴ω≥200π，∴最小的正整数ω为629. 正确运用三角函数的图象与性质以及数形结合的数学思想，还要综合应用相关学科的知识来帮助理解具体问题．的图像确定参数 例3 小结 练习题 2. 多媒体演示 四．板书设计 3 6 ? ? T/℃ 10 20 30 o t/h 6 10 14