高中第三、四册古文习题.docVIP

高中第三、四册古文课文理解习题 诸子喻山水（缺） 秋水 1．以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是（?? ）A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。B．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。 2．选出正确的一项（不定项） A．文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。B．“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。C．?“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。D．文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。 3．读本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。 4．本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？ 5． （1）举例说明本文善于设喻的特点。 （2）试分析本文的论证方法。 前赤壁赋 1．对3、4段文字的赏析，不正确的一项是A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。B．作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。C．第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。 2．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是 A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生遗世羽化，飘飘欲仙的快乐情感。 B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。 C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。 D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。 3．选出下列说法（第3段）不正确的一项 A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。 B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。 D．箫声当然与饮酒乐甚的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。 4．说说第3段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。 5． （1）文中引叙孟德事迹的作用？ （2）第3段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。 （3）对选段有关内容，理解正确的一项是 A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。 B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。 C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。 D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。 游褒禅山记 1．下列对褒禅山名称解释正确的一项是（　）A. 褒禅山应该叫“华山”，“花山”是错误的称呼。B. 褒禅山本名是“花山”，后被慧褒和尚称为“华山”。C. 褒禅山被称为“华山”，是因为有一个华山洞的原因。D. 褒禅山先后被称“花山”“华山”，在当时被称褒禅山 2．对本段有关内容的理解，不正确的一项是（　）A. 这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。B. “其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重要性。C. 用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。D. 作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要有坚定的志向。 3． （1）本文第一、二段依次写了游褒禅山所见的景物及方位。慧空禅院在华山洞的___，华山在华山洞的____，后洞在华山洞的___，仆碑在慧空禅院____，泉在___洞的下侧。（2）本文是记叙形式的说理文，前半部分侧重记游，后半部分侧重说理，二者结合自然紧密，如第一段记叙“有碑仆道，其文漫灭”及“花”“华”音谬，是为第四段___、____?的议论作的铺垫，由此而得出____的结论。第二段记平旷的前洞“记游者甚众”，而幽暗的后洞既寒且深，“其进愈难，而其见愈奇”却“来而记之者已少”，恰与第三段中_____的议论相对应。第三段中对于古人