17—21新授,六七单元复习学案及答案.docVIP

注意：网上的学案仅供参考，反对拿来就用。对学案的使用，一定要先集体备课（对网上的学案集体讨论，形成统一备课学案稿）。再进行个体备课（课前个人备课，在统一备课学案稿的基础上，结合学情和教情认真修改，形成具有自己特色的个体学案）。这样，才能因校制宜、因班制宜、因生制宜，以最大限度的发挥学案的效能。 第17课 科学技术的成就（一） 汶南二中 巩莉 学习目标： 知识目标：记忆建国以来的重大科技成就，了解邓稼先、袁隆平等科学家的事迹。 能力目标：引导学生分析取得巨大科技成就的原因，培养学生综合分析问题的能力。 情感目标：学习老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研，奋发图强的优秀品质。 学习重点 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹 学习难点 建国以来取得重大科技成就的原因 学习过程 自主学习，基础填充 时间 成就 意义 两弹一星 1964年10月 我国第一颗 爆炸成功。 加强了 ，打破 ，对维护 具有重要意义。 1964年6月至1966年10月 设计出 、 我国有了可用于实战的导弹。 1970年 用 号运载火箭成功发射了第一颗人造地球卫星── 。 我国航天技术从无到有，从小到大地发展起来； 是世界上第 个能独立发射人造地球卫星的国家； 我国航天技术达到世界先进水平。 20世纪70年代及以后 多次发射人造地球卫星和实用通信卫星；一箭三星发射成功；多次发射返回式卫星成功；用自己的运载火箭发射外国卫星。 1999年 2003年 2005年 成功发射第一艘无人飞船“ ”。 成功发射第一艘载人飞船“ ”。 成功发射载人飞船“ ”。 农业 1973年 袁隆平在世界上首次培育成 ，并提出了水稻杂交新理论，被国际农学界誉为“ ”。 实现了水稻育种的历史性突破。 小组合作，探究交流 什么是两弹一星？知道 “两弹元勋”是谁吗？ 原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？ 我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？如何理解邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的精辟论断？当三位中国人乘坐“神舟六号”飞船飞上太空并安全返回地面的时候，作为中国人，你有什么感受？1. 被称为中国“两弹元勋”的科学家是（　） A.杨振宁　　 B.钱学森　 C.李四光　　??? D.邓稼先 2. 我国第一颗原子弹爆炸成功是在（　） A.1958年　　?? B.1960年　　?? C.1964年　　????? D.1968年 3. 被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的是（　） A.袁隆平　　????? B.华罗庚　　???C.钱学森　　??? D.邓稼先建国以来我国科学技术成就取得的先后顺序是（???? ） 第一颗人造卫星发射成功??? 第一颗氢弹爆炸成功 第一颗原子弹爆炸成功????? 第一艘无人飞船发射成功 A、　? B、　　C、 　 D、 A．长征一号??? B．东方红1号 C．神舟一号??? D．嫦娥一号 6、我们现在通常说的“两弹一星”指的是（　　） A．原子弹、氢弹、人造地球卫星 B．原子弹、氢弹、实用通信卫星 C．原子弹、导弹、人造地球卫星 D．导弹、氢弹、返回式卫星 7、下列哪一项不是中国第一颗原子弹爆炸成功的意义（　　） A．加强了我国的国防力量 B．打破了帝国主义的核垄断 C．对维护世界和平具有重要意义 D．可以对不满中国的国家使用核武器 8、看图回答问题 ： 右图是中国成功爆炸的第一颗原子弹的图片请回答：有什么意义？?五、整理、总结（收获快乐，寻找不足） 我的疑惑： 我的收获： 第十八课 科学技术的成就 （二） 汶南二中 巩莉 学习目标 知识目标：概括了解863计划，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用 能力目标：分析863计划制定的必要性，培养学生从不同角度辩证分析问题的能力 情感目标：认识863计划实施的必要性和紧迫性，培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。 学习重点：863计划的制定 学习难点：理解863计划制定的必要性 学习过程 一、自主学习，基础填充 时间 成就 意义 863计划 1986年开始 涉及 、 、 、 、 、 、和 七个领域，1996年增加 。 造就了一批新