1《古诗词三首》导学案.docVIP

1、《古诗词三首》导学案 学 校 砂河四小 年级 （ ）班 科目 语文 学生姓名 主备人 刘焱 审核人 孙润计 课型 精读 课 时 3 学习内容 1、《古诗词三首》 感悟积累 学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字，能正确读写文中词语。 2、通过看注释、边读边想象画面等方法，感悟诗词大意，能用自己的话说出诗句的意思。背诵三首古诗， 默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》。 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，增强对祖国语言文字的热爱之情。 学习重难点：1、品味诗词的含义，指导学生有感情地朗读、背诵。 2、理解诗中重点词义。 课前准备：搜集的资料、PPT课件。 预读准备，明确目标： 1、自读诗词，读准字音，熟读诗文。 2、借助注释，结合搜集到的有关资料，理解词句，不懂的地方作上记号。 预习检测： 1、瞧，本课的生字我都会写了！ jìngtíngshān dòngtínghú tánmiàn qīngluó jiù céng’ān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能辨别下列形近字，并组词。 谙（ ） 镜( ） 孤（ ） 厌（ ） 暗（ ） 境（ ） 狐（ ） 压（ ） 3、我能正确地朗读这三首古诗词，并结合注释了解古诗词的主要内容，知道这三首古诗词分别是诗人＿＿＿ 、＿＿＿＿和＿＿＿＿所写，他们都是＿＿朝的著名诗人。 4、我想提出问题 自主研读，整体把握： 1、自读诗词，读准字音，试着有感情地读出诗文。 2、结合注释和句子，展开想象，边读边想，理解字、词、句的意思，体会诗句表达的感情。 精读探究，合作启思： ①轮读诗词，相互正音，其余同学边听边想象画面； ②相互说说对诗词的理解； ③背诵自己喜欢的诗句。 展示交流，互动提高： 交流展示，教师适时点拨，引导理解重点词句，体会作者表 达之妙。 读写运用，全面巩固： 指导有感情地朗读、背诵诗词，感受江南的自然美。写几句赞美诗中景物的句子或写首小诗赞美自己心目中的美景。 达标检测： 1、下列句子运用了什么修辞手法？ A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比 a、能不忆江南？（ ） b、相看两不厌，只有敬亭山。（ ） c、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ） 2、把诗句补充完整。 众鸟高飞尽， 。 相看两不厌， 。 遥望洞庭 ，白银盘里 。 3、、我能用自己的话说说诗句的意思。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗意： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 诗意： 4、我还积累了许多描写山水风光的古诗词。 拓展延伸 黄鹤楼 巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（公元223年），传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建楼以嘹望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。 至唐永泰元年（公元765年）黄鹤楼已具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年（公元1868年），毁于光绪十年（公元1884年），此后近百年未