1先除后乘实际问题(归一问题)教学设计-.docVIP

先除再乘实际问题（归一问题） 教学内容：青岛版三年级数学下册第32-33页信息窗3红点2及相关练习。 教学目标： 1、在解决问题的过程中，加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。 2、能够让学生自主地对先除再乘实际问题问题进行分析，找出解决问题需要的条件，并能对条件和问题进行整理，掌握解答方法。 3、通过分析解答应用问题，培养学生分析推理的能力和灵活解答应用问题的能力。 4、在自主探究中体会数学与生活的密切联系，培养热爱学习、热爱数学的美好情感。 教学重点：会应用列表法整理条件和问题 教学难点：在对比中，加深对解决问题的各种策略的理解。 教学过程： 一、创设情景，提出问题 1、师引导学生观察教材第32页情境图，你都看到了什么？ 学生自主说一说。 生1：电梯上的数学信息有，限乘28人，运送了39批乘客。 生2：关于票价的数学信息有，两张票30元，买6张票，需要多少元？ 生3：关于经过车辆的信息有，平均每分钟经过这个路口的车辆大约有93辆。 ------ 你能根据这些信息提出什么数学问题? 二、自主学习，小组探究。 1、学生观察情境图，提取数学问题： 买6张票需要多少钱？ 生自主找出解决该问题需要的条件：两张票30元。 2、师引导：根据要解决的问题，你能将需要的条件进行整理吗？如何整理呢？ 学生分组交流、整理,并汇报。 师巡视，适时引导。 三、汇报交流，评价质疑 学生讨论完成后，汇报