小学毕业总复习方案.docVIP

小学毕业复习方案 小学毕业总复习是小学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学，都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，麦积中心学校在具体实施前制定出计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。 语文复习、复习重点　　　1、继续加强学生良好学习习惯的培养2、继续巩固汉语拼音，　3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，　　将课本（含上要求背的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。、实施步骤复习初定为三个阶段：1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。　　2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。、复习时间和内容安排 (8) 第一：复习字形、字音。方式：第二：复习课文内容的理解及背诵部分。方式：抽背和练习卷。第三:完成的考试。　　第四：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）第五：完成自测卷的考试第六：复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。方式：列提纲　　第七：模拟考试及试卷评讲。第八自由支配。 2 、复合应用题的分析与整理。 3、列方程解应用题的分析与整理。 4、分数应用题的分析与整理。 5、用比例知识解答应用题的分析与整理。 6、应用题的综合训练。 7、模拟检测，反馈总结。（6月19日） （四）、量的计量（6月20日—21日） 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。 2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。 3、综合训练与应用及模拟检测。（6月21日） （五）、几何初步知识（6月22日—23日） 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。 2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。 3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。 4、整体感知、实际应用、模拟检测。（6月23日） （六）、简单的统计（6月24日） 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。 1、求平均数的方法。 2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。 3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。 4、模拟检测反馈。（6月24日）。 （七）、模拟检测。（6月25日——6月27日）。 （八）、学生自由支配。 综合复习计划 一、复习目标: 1、通过复习，使学生进一步理解识记课本上的知识点。 2、使学生融会贯通各个知识点，学会用所学的知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 3、查漏补缺，同时学会做题方法。 二、复习内容及时间安排： 复习实施步骤： 1、利用下发的复习资料，对重点知识进行督促学生识记。 第一阶段：6月4日—10日，科学、品德与社会上册。 第二阶段：6月11日—15日，科学、品德与社会下册。 2、教师整理资料，对各单元有关知识进行整合测试。6月16日—23日 3、模拟检测及试卷讲评。6月24日—27日 4、学生自由支配。 英语复习计划 一、复习内容及依据材料。 四、五、六年级英语教材中单词、短语、句型等内容。 二、复习实施步骤： 〈一〉四年级教材内容。6月4日—8日 1、单词、短语、句型的识记整理。6月4日—6日 2、四年级内容整理检测。6月7—8日 〈二〉五年