人教版七年级语文下册音乐巨人贝多芬PPT.pptVIP

音乐巨人贝多芬 何 为 主讲：泉河一中马文远 一、新课导入 1.听贝多芬的《命运》，感受音乐。 他在《命运交响曲》第一乐章的第一主题说：“命运来叩门的声音，正是这样的。” 2.认识贝多芬其人。 鲁德维克.范.贝多芬 简介：德国最伟大的作曲家、钢琴家。1770年生于德国波恩市，祖籍荷兰。维也纳古典乐派代表人物之一，与海顿、莫扎特被誉为“维也纳三杰”。 毕生追求“自由、平等、博爱”理想。他的名言是：“竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王位，也不要忘记真理。” 二、教学目标 朗读课文，把握文章主要内容，体会人物的精神品质 体会文中出色的肖像描写 学习人物描写的方法 三、教学重难点 教学重点： 体会肖像描写彰显的人物精神 教学难点： 学习人物描写 的方法 四、快速浏览课文，理清作者思路。 理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？主要事件是什么？ 1.女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事 2.“客人”参观贝多芬的工作室；贝多芬和“客人”会面；贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。 五、默读课文，找出课文中反映贝多芬对待厄运的态度及其感受的语句和段落，探究人物的伟大精神。 第1段：他谁都不肯接见……安静 第9段：他的脸上……生的意志 第18段：我将永远听不见音乐……都美 第22段：你可能想到了我……挣扎出来 第27段：听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！ 六、指定学生朗读6—9段，品味文中精彩的肖像描写。 外貌描写抓住他刚毅、顽强、善良、执着的特征 突出他个人坚韧无比的生的意志 由远到近、由上至下 探究：通过肖像描写展现人物个性特征和精神气质 七、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌。 学生写作，交流。 八、小结与反思 以单元教学重点为主，学习本文人物描写的方法。 肖像描写如何彰显人物的精神品质。 人物的精神给了我们什么样的启迪。 九、布置作业 1、课外找出文中难以理解的句子，早读时探讨解决。 2、比较本文与前两篇课文的不同，比较这三篇课文描写人物的角度和记叙重点的异同。 谢 谢！ * * 对不幸命运的顽强抗争