2015新课标高考英语复习备考策略要点分析.pptVIP

① 关注文章结构、脉络、层次、逻辑关系，注意上下文的关联词和过渡句的作用。 ②“解题思路”： “关键词”：原文——选项：对应关系 考查：篇章结构 7选5 答题过程——控制时间 解题之后——重视善后★ 完形填空 解决好几个问题： ①文章“读不懂”怎么办？ ②生词“挡住了”怎么办？ ③“连错”几个小题怎么办？ ④如何处理“阅读短文”和“答题”的关系？ ⑤仅剩两个选项无法取舍怎么办？ 语言知识＋阅读理解能力 ＋Patience Care 语法填空 ●词法考查：命题形式——单词基本形式提示 动词：①谓语动词时态、语态；②非谓语动词形式 名词：可数、不可数，单复数形式。 形容词、副词：比较等级词形变化。（小副词直接填） 实词间词性转化（构词法）：名词—动词—形容词—副词。 冠词： a, an, the 、介词。 不再考“零冠词”）—直接填 ●句法考查：连接词：命题形式——直接填 （1个单词） 1. 从句：名词性从句、状语从句、定语从句； 2. 并列句：and, but, so, while, when，for ●考查“动词” ①是否“谓语动词”→ ②主动、被动关系→ ③时间（时态）先后 训练方法 主从复合句：定语从句、名词性从句、状语从句 并列句：and，so, but, when, while 化繁为简，先主后从； 分别考虑，综合验证。 考查句子结构（连接词）： “语法填空”存在的问题 错位 “短文改错” 1. 试卷作答，转抄“答题卡” ； 2. 规范答题；格式正确。 3. 一般解题步骤 通读短文，顺便解题 按“考点”解题 **标点、大小写、拼写、词序等错误不属于此题考查范围。 “短文改错”存在的问题 “书面表达”要求 “书面”：字母、单词、句子、段落及文章的书写规范。 “表达”：文章语言表达是否正确、得当和规范、内容及结构是否完整。 内容完整 语法正确 语言地道 书写规范 “书面表达”常见问题 1）内容方面 ①审题有误。 ②要点不全。 ③照搬无关内容。 2 结构方面 缺乏语篇设计，段落安排不合理，结构混乱。 3）语言方面 ①词汇 拼写错误、词性误用。 ② 句子结构 忽视英语句子特点。 ③ 语法：时态、动词形式、从句。 ④ 中文式英语 4 书写方面 ①潦草，大小写，中英标点，字迹不工整，难识别。 ②自行在试卷上画横格线，有作弊嫌疑。 “书面表达” 高考阅卷 给分标准 1. 严格遵循《评分标准》，按“档”给分。 2. 遵循“有效”原则： （找得分点给分，而非找错误点扣分）。 第一步 “书面表达” “审题→构思→提纲→草稿→自我改错→定稿抄写” 第二步 “短文改错” 互换习作，按“考点”分类逐项改错，如“动词→名词→形容词、副词→代词→连词→冠词→介词”，亲身体验，反复实践，形成解题能力。 第三步 反馈提高 “书面表达”与“短文改错”结合训练 应试策略的养成和临场指导 通过模拟考试，找出“适合自己”的解题方案，特别是解题顺序、时间分配。 理性答题，认真仔细； 控制时间，适时放弃； 慎改答案，坚定不移。 解题顺序 时间安排 突发情况 高考入场“指导语”（英语） 气定神闲做听力；边听边记有重点； 阅读文章问特点，阅读要快解题慢； 完形情景主题定，耐心阅读是关键； 补全短文考篇章，巧解在于词关联。 语法填空词变形，句子结构需判断； 短文改错按考点，格式正确不能乱。 书面表达显自信，要点完整不能偏； 语言地道能提分，书写规范人乐见！ Thank you all “基础知识”复习回顾 基础语言知识： ①词汇 ②语法 复习备考策略和应试能力培养 结果？ 2015年“词汇量增加” 一轮复习遗留问题 （词汇掌握不到位） 阅读理解 我们知道賢鏛是在生活中很重要的。比如在鼙蠻和贎鬍里，有彃燊在罅鷄那里蘩墝，之前他们鏈鴊恆闳嘑傡彚槩滼鞷蕻賤鬡艐倏雫寬褲灣。 1.鞷 在文中是意思是_________. 2.这篇文章的最佳标题是_______. 3.从这篇文章我们可以推断出_______ 4.作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩”？ 单词不认识，就像中文不识字！再好的方法也没用！ 词汇的复习，应贯穿复习全过程。 结论 “单词”背不过怎么办？ ●活动（1） 车轮战术—集中识记（高考词汇） （分拣→筛选） ●活动（2） 麻雀战—各个击破（单个高考词汇） 四位一体：词形、读音、词性、词义 抓特点，明“考点”；重点“熟词新义” 活动（3） 词 例句 例句来自：词典、题目、课本。 火眼金睛—不规则变化 （动词、名词、形容词和副词） 词汇一家亲（同根词） 词汇两端（基础和特殊） 连接词与从句（句法） 活动（4） 大浪淘沙—消灭生词 A “语言能力+基础知识积累” 从“试题语言材料”中提取语言知识