总结类文体写作指导分析.pptVIP

计划 总结 调查报告 一、总结的含义、特点和作用 总结是单位或个人对自己前一阶段一定时期的工作、学习或思想进行回顾和分析研究，从中找出经验或问题，做出有指导性结论的一种应用文体。 自我性：始终选用第一人称“我”（总结自己的）或“我们”（总结集体的），总结的内容也必须是“我的”或是“我们的”，而且作者必是亲自参与者或指导者。 时限性：整个总结的内容范围必在某一个时段 有特色：总结内容具体详细，用事实、数据说话 指导性：不记“流水帐”，有选择、有概括、可借鉴 作用：认识过去，把握现在，指导未来。 　1.按性质分，有综合性总结及专题总结。 综合性总结(全面总结): 是对本单位、本部门或个人在一定时期内的各项工作，进行比较全面系统的总结。如年终总结、阶段总结等。这类总结一般侧重于工作实绩的介绍和汇报，其主要目的不在于总结和推广经验。因此涉及面较广，内容比较详细，既要反映已经取得的成绩，也要指出存在的缺点和教训，指出今后的努力方向。写作时要点面结合，重点突出。切忌罗列现象，泛泛而谈。 　　 专题性总结: 　　 一般理论性较强,是对某项工作或某一方面的专门问题进行总结。如生产、思想等某项特定的任务完成之后所进行的总结。内容比较单一、集中。有的偏重于总结经验，对其他方面的情况往往一笔带过或完全省略。 专题性工作总结：对本单位某一方面或某一单项工作的总结，如《××县农业局技术推广工作总结》,再如:一个公司抓好产品质量方面的总结。 经验性总结：偏重于总结和介绍成绩或典型经验。内容比较集中，或以效果、成绩为主，或以体会为主，或以做法为主，问题和缺点可以不写。 如《努力挖掘企业内部潜力》、《县办工业企业扭亏增盈的几点做法 》。 ? 自2000年晋升讲师职称以来，我主要从事教学和班主任两项工作。这是我向新的更高层次迈进的五年，我在教学、学习、科研和班主任工作等方面都有新的提高和发展，取得了令人满意的成绩。现小结如下： 一、教学水平逐渐得到提高 二、知识水平与业务能力得到新的发展 三、学术水平上了新档次 四、班主任工作取得好成绩。 总之，五年来我不仅尽职尽责地履行一名讲师的职责和义务，而且在向更高知识层面与教学、学术水平作不懈的努力，并取得了较好的成绩。今后我将继续努力工作、认真钻研，以适应新形势的需求，为教育事业、科学文化事业做出更大的贡献。 2.按写作内容分:全面性和单一性.结合在一起有: 1.写作步骤 我的大学生活总结 一、学习上（方面）…… 二、工作上（方面）…… 三、生活上（方面）…… 四、人际关系上（方面）…… 五、能力素质上（方面）…… 1.公文式标题—-多用于综合性总结； 　　 由单位名称、时限、事由、文种构成。如：《×××公司关于××××年度的工作总结》 2.文章式标题—-多用于专题总结； 　　 即概括文章的内容或基本观点的标题。标题中不出现文种“总结”两字。这种标题比较灵活，可根据总结内容来确定。如：《股份制使企业走上成功之路》 　　 关于我班卫生工作总结 改：2001级会计二班卫生工作总结 上一学期本部门工作总结 改：2002—2003学年第一学期学生会秘书处工作总结 大一下一学期英语学习总结 改：2001—2002学年第二学期英语学习总结 以后的大学路如何走 改：如何走好大学之路——两年来我的大学生活总结 总结开头（前言）写法 一是用叙述方式开头 二是用议论方式开头 一般写作规律是： 介绍所总结事情的总体 情况，给读者一个轮廓认识，有利于对总结内容的理解和把握。 单一事情、综合事情的全面性总结正文（主体）结构的写法 第一部分，介绍成绩和经验。 第二部分，提出存在的问题和原因 第三部分，明确今后努力的方向 一、取得的成绩 (一)成功举办全院普通话朗诵大赛 以丰富同学的课余文化生活、提高普通话水平为目的，学生会于11月份组织了普通话朗诵大赛。（历时×天，×个专业××人参加了大赛）全院同学尤其是03级同学踊跃参与，表现出色。此次活动提高了大家的普通话水平，在全院掀起了讲说普通话的热潮（效果） 。 (二)组织与外省同学谈心活动 （一般应依次回答三个问题：为什么做——用议论；怎么做的——用叙述；效果如何——用议论和叙述） 二、存在的问题 (一)突出的问题是时间利用不尽合理，学习效率不高 大学里自由支配的时间很多，但自己总是利用不好，原先制定的作息时间和学习计划没能完全实施。例如（或“主要表现在”），早读时间常常被睡懒觉占去；有时一个上午只看一点点内容，