2016新课标卷语文专题复习：表意不明不合逻辑要点分析.pptVIP

课案3　表意不明　不合逻辑 感知高考 学习目标 分类点拨 学习目标 1.了解表意不明、不合逻辑病句类型。 2.熟练掌握辨析并修改表意不明、不合逻辑病句的方法。 感知高考 1.(2015年高考山东卷)下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(　　) A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。 B.帮助家境不好的孩子上大学,是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦。 C.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。 解析:B　A项,不合逻辑,“状况”有好有坏,“保证行车安全”的只能是好的状况,可在“状况”前加“良好”。C项,结构混乱, “而对……相关的逻辑思维训练却常常忽视”与“而与……相关的逻辑思维训练却常常被忽视”杂糅,可删去“被”,或删去“对”,或将最后一个分句改为“却常常忽视与……相关的逻辑思维训练”。D项,表意不明,无法判断“身患重病”的是“工人”还是“工人的女儿”,有歧义。 2.(2015年高考天津卷)下列各句中没有语病的一句是(　　) A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历