课堂,生命成长的地方概要.ppt

10月4日，山西朔州二中一名23岁的年轻教师倒在自己16岁学生的刀下；10月21日，浙江丽水市缙云县盘溪中学一名31岁的女教师，在做家访时被自己的学生掐死；10月28日，程春明副教授又成为另一名学生杀师的牺牲者。 10月4日，山西朔州二中一名23岁的年轻教师倒在自己16岁学生的刀下；10月21日，浙江丽水市缙云县盘溪中学一名31岁的女教师，在做家访时被自己的学生掐死；10月28日，程春明副教授又成为另一名学生杀师的牺牲者。 中国3.4亿17岁以下的未成年人中，约3000万人处于心理亚健康状态，其中中小学生心理障碍患病率为21.6％至32％。 满腔热血把师学会， 当了教师吃苦受罪。 急难险重必须到位， 教书育人终日疲惫。 学生告状回回都对， 工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累， 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃， 天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈。 囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈。 对生命差异的漠视 对生命个性的阉割 　　 　　　“把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。” “它使课堂教学变得机械、沉闷和程序化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，进而使教学本身也成为导致学生厌学、教师厌教的因素，连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。” －－－叶澜：《让课堂焕发生命的活力》 《教育研究》1997年第9期 教学相长 一些老师找不准教学的起点，往往在理解内容上低估我们的学生，频繁提问学生已经知道的，已经懂得的，已经理解的问题。这样的现象比较普遍，浪费了不少的宝贵的教学时间，我们深为上课的学生感到痛惜。 ——崔峦在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动闭幕式上的讲话 有效教学的理想状态 《梨一样的苹果》摘自《读者》2007年第21期 小学生会怎么读《三个儿子》 问题：老爷爷为什么说他只看见一个儿子？ 一个学生的回答：老爷爷年纪大了，眼睛花了，只看见一个儿子。 【片段】有的蹲坐在石柱上，有的低着头，有的小狮子依在母狮的怀里，有的藏在大狮子的身后，还有的小狮子被大狮子用爪子按在地上…… “道而弗牵则和 ，强而弗抑则易 ，开而弗达则思 。” 乔哈里窗口 慢慢读，细细想，会发现很多…… 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ——《猴王出世》 　　　有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。 　　　考试前两天他做了3个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞；第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是两个人背靠着背。 　　　这3个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。 　　　算命的一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了衣服躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？” 　　　秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。 　　　店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？你怎么今天就要回乡了？”秀才如此这般说了一番。 　　　 店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光可背靠着背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了嘛。” 　　　秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。 　　　给我们什么启示呢？ 　　 积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 　　 我们期待着，通过生命化的课堂教学，幸福从此熙熙攘攘，幸福从此溢满心房。 如果令A、B、C、D……X、Y、Z这26个英文字母，分别代表百分之1、2、3、4……24、25、26这26个数值。通过计算，能知道生命中什么最让我们感到幸福。 是金钱吗？ Money：金钱M+O+N+E+Y=13+15+