九数上册实际问题与二次函数(第课时)课件(新)新人教精要.ppt

1）训练对文字信息的分析能力； 2）体验将实际问题转化为数学问题的方法： 即在对实际问题理解的基础上，建立起商品涨价的钱数与所获利润的函数关系，再应用二次函数的性质求取利润最大值，提出解决问题的方案。 　　二次函数的图象和性质在经济类问题的解决中，可以用来直观的体现两个变量间的关系，便于数据的分析，处理和寻找事物发展的规律。 * 实际问题与二次函数(1) 目标:应用二次函数的有关知识解决一些生活实际问题，进而培养学生理解实际问题、从数学角度抽象分析问题和运用数学知识解决实际问题的能力。通过实践体会到数学来源于生活又服务于生活。 前面我们结合实际问题，讨论了二次函数，看到了二次函数在解决实际问题中的一些应用，下面我们进一步用二次函数讨论一些实际问题。 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 探究1 （1）设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y随之变化。我们先来确定y随x变化的函数式。涨价x元时，每星期少卖___件，实际卖出___________件，销售额为_______________. 怎样确定x的取值范围 分析：调查价格包括涨价 和降价两种情况。我们先看涨价的情况。 即y=(300-10x)(20+x) 10x （300-10x） （60+x)(300-10x） (0x30) 即 y=-10x +100x+6000, 其中，0≤x≤30. 根据上面的函数，填空： 当x＝_____时，y最大，也就是说，在涨价的情况下，涨价_____元，即定价_____元时，利润最大，最大利润是_________. 2 5 5 65 6250 (2)在降价的情况下，最大利润是多少？请你参考(1)的讨论自己得出答案。 由(1)(2)的讨论及现在的销售状况，你知道应如何定价能使利润最大了吗？ 设每件降价x元 y=(300+20x)(20-x) 当x＝2.5时，y最大为6125 涨价5元时，利润最大为6250 练习：某商人若将进货单价为8元的商品按每件10元出售，每天可销售100件。现在他为了增加利润，提高了售价。但他发现商品每涨一元，其销售量就减少10件。请你应用已学知识帮他决定：将售出价定为多少时，才能使每天所赚利润最大？并预算出最大利润。 本题是确定提高利润的最佳方案问题。 解：设这种商品涨了x元，(X为正整数）每天所赚利 　　润为y元， 　　则y=(2+x)(100－10x)=－10x2+80x+200 　　　 =－10(x－4)2+360， ∴ 当x=4时，利润y最大，此时售价为14元， 每天所赚利润为360元。 问题2：某公司推出了一种高效环保型洗涤用品，年初上 市后，公司经历了从亏损到盈利的过程，下面的二次函数 图象（部分）刻画了该公司年初以来累计利润s（万元） 与销售时间t（月）之间的关系（即前t个月的利润总和s 与t之间的关系）。根据图象提供的信息，解答下列问题： 0 1 2 3 4 5 -2 S（万元） t（月） 1 2 3 -1 1）由已知图象上的三点坐标求累积 　利润s（万元）与时间t（月）之间 　的函数关系式； 2）求截止到几月末公司累 积利润可达到30万元； 3）求第8个月公司所获利润是多少万元？ 本题是涉及实际亏损与盈利的经济问题。 0 1 2 3 4 5 -2 S（万元） t（月） 1 2 3 -1 1）由已知图象上的三点坐标求累积利润s（万元）与时 间t（月）之间的函数关系式； 关键点：1）观察二次函数的部分图像，用哪三点坐标解题更简便？ - 3 解： 设s与t的函数关系式为 s=at2+bt+c ∵图像过点(０,０),(1, -1.5 ) ,(2, - 2) a+b+c=－1.5 4a+2b+c=－2 c=0 解得 a= b=－2 c=0 ∴s= t2─2t， （１≤t ≤ １２的整数） ∴ 0 1 2 3 4 5 -2 S（万元） t（月） 1 2 3 -1 2）求截止到几月末公司累积利润可达到30万元； 1）累积利润s（万元）与时 间t（月）之间的函数关系 式为 s= t2─2t 解: 把s=30代入 s= t2－2t 得: 30= t2－2t 解得: t1=10, t2=－6 (舍) 答：截止到10月末公司累积 利润可达到30万元 关键点： 2）实际问题必须考虑自变量t的取值范围，并结合实际决定计算结果中t值的取舍； （１≤t ≤ １２的整数） 0