课程简介及要求概要.ppt

其他要求 上课纪律（缺勤、迟到、手机、零食，说话，睡觉！请假制度！） 认真听、积极思考，积极动手！ 课后读教材、预习、复习！ 作业、实验报告、课程设计，（杜绝抄袭、网上下载！） 纸质、电子文档(WORD)?课代表?张贵林 文件名的格式应统一： 学号）-姓名-作业1….doc 学号）-姓名-报告1….doc 感情：母校和学生上下级学生同年级学生师生 * 机 械 设 计 DESIGN OF MACHINERY 电子信息与机电工程学院 机械工程系 张贵林 肇庆学院 课程简介及要求 机械设计（machine design）， 根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。 什么是机械？ 机械（machine），源自于希腊语之mechine及拉丁文mecina，原指“巧妙的设计”。 作为一般性的机械概念，可以追溯到古罗马时期，主要是为了区别与手工工具。 现代中文之“机械”一词为机构（mechanism）和机器（machine）的总称。 机器和机构 来源于机械工程学，属于现代机械原理中的最基本的概念，中文机械的现代概念多源自日语之“机械”一词。 这些物体必须实现相互的、单一的、规定的运动。 把施加的能量转变为最有用的形式，或转变为有效的机械功的，一切具有确定的运动系统的机器和机构的总称。 如：机床·拖拉机等； 寓意：呆板；不灵活。 机构的 定义 机构： 英文名称： mechanism 定义： 由两个或两个以上构件通过活动联接形成的构件系统。 结构的定义 结构 组成整体的各部分的搭配和安排。人体结构，植物结构，原子结构，语言结构，建筑结构，经济结构等等。　 　　2. 建筑物承重部分的构造 【英译】 Structure， Constructure， Configuration 【哲学定义】 不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列. 设计的定义 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。 设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。 四．课程的主要内容 概括地说，机械零件可以分为两大类： 本书讨论的具体内容是：（设计方法、步骤、原理） 1） 传动部分—带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动以及螺旋传动等； 2） 联接部分—螺纹联接，键、花键及无键联接，销钉联接，铆接、焊接、胶接与过盈配合联接等； 3） 轴系部分—滑动轴承、滚动轴承、联轴器与离合器以及轴等； 4） 其他部分—弹簧、机座与箱体、减速器等； 零件 通用零件 专用零件 传动件 连接件 轴系件 其 他 （如螺钉、齿轮、链轮等） 课程性质 课程名称：（中）：机械设计 （英文）：DESIGN OF MECHANISM AND MACHINE 先修课程：机械制图 理论力学 材料力学 互换性原理及技术测量 机械原理 金属材料与热处理、制造？ 课程类别：专业技术基础课 课程性质：主干课程、必修、考试 学时：68小时 学分：4 考核方式：闭卷考试 讲课、考试 实验 课程设计 习题/复习 62 6 4周 课后 机械设计课程设计 第一次小演习 培养学生机械系统总体方案设计、机械零件强度和结构设计能力的整机设计为主线，加强机械原理、机械设计的基本理论、基础知识、基本技能在工程实际中的应用，同时注重引入先进的设计手段和方法，培养学生的创新设计能力。 本课程中“设计”的含义是指: 机械装置的实体设计; 涉及零件的应力、强度的分析计算; 材料的选择; 结构设计。 考虑加工工艺性; 标准化以及经济性; 经济性、环境保护等。 机械设计结果的表现形式为： 机械工程图、说明书和计算机程序。 本课程所涉及的先修课程有： 工程材料：非金属材料，金属材料及热处理。 工程制图：设计的图形表达。 机械制造基础：冷加工工艺，热加工工艺。 公差配合与技术测量：解决精度设计问题。 理论力学：解决力分析与动力计算。 材料力学：解决强度分析问题。 机械原理（机构学）：解决机械的方案设计。 本课程的几个特点: ▲ 涉及面广 体现为5多 ▲ 实践性强─只有理论知识不行，要多联系实际，要注 重实践性环节。 ▲ 设计结果不唯一─强调个性化，没有最好，只有更好。 关系多─与诸多先修课关系密切。