2012-2013-1生命科学概论辩论赛策划书.docVIP

生命科学概论课堂辩论赛评分标准 活动宗旨:本次辩论赛主要是为丰富同学课堂生活，增加师生互动，活跃校园气氛，促进同学之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“关心科学，珍爱生命”为宗旨，关注科技的发展及对我们生命的影响，展现学子风范，巩固学生的科技素质，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。 活动日程: 一、准备阶段（12月10日前） （1）学生分组：每10个人一组，一共20组，每组一个组长负责组织。 （2）辩题：10个选题（各自有正方和反方），各组组长随机上台抽取， 统一选题的正反方为一个辩论队。 （3）评委嘉宾：每组委派二个人任评委。 二、课时安排： 16和17周7、8、9、10节：12月10号、17号（周一班）/12月13号、20号（周四班） 三、 比赛程序及用时规定 （共26分钟） 序号 程序 时间 1 正方一辩陈词 4分钟 2 反方一辩陈词 4分钟 3 自由辩论：二辩三辩引导自由辩论 10分钟，双方各5分钟,正方先开始 4 反方四辩总结陈词 4分钟 5 正方四辩总结陈词 4分钟 四、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。 2、开篇立论 开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅 。 3、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。 4、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，另一方给予适当扣分。 5、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词，不要照本宣科背诵。 2012年中国民航大学《生命科学概论》课堂辩论赛评分表 陈词 自由辩论 总结陈词 队员 服装 语言风度 团体配合 临场反应 总分 论辩技巧 整体结构 分值 20 15 15 25 5 5 5 10 100 辩论题目：转基因食品的利与弊 正方得分 （ 1组） 反方得分 （ 2组） 辩论题目：克隆人的利与弊 正方得分 （3组） 反方得分 （ 4组） 辩论题目：食品添加剂的利与弊 正方得分 （5组） 反方得分 （ 6组） 辩论题目： 一次性用具的利与弊 正方得分 （ 7组） 反方得分（ 8组） 辩论题目： 科技发展的利与弊 正方得分 （ 9组） 反方得分（ 10组） 2012年中国民航大学《生命科学概论》课堂辩论赛评分表 陈词 自由辩论 总结陈词 队员 服装 语言风度 团体配合 临场反应 总分 论辩技巧 整体结构 分值 20 15 15 25 5 5 5 10 100 辩论题目： 垃圾焚烧的利与弊 正方得分（ 11 组） 反方得分 （ 12组） 辩论题目：代孕母亲的利与弊 正方得分 （13组） 反方得分 （ 14组） 辩论题目： 安乐死是否应该合法化 正方得分 （15组） 反方得分 （16 组） 辩论题目： 艾滋病是医学问题还是社会问题 正方得分 （ 17组） 反方得分（ 18 组） 辩论题目： 人类基因组计划的利与弊 正方得分 （ 19组） 反方得分（ 20组） 4 4