西师大版语文三年级上册第二单元说课标说教材详解.ppt

* 说课标说教材 西师大版小学语文 三年级上册 第二单元 赵孟田 说课标 说建议 说教材 一、说课标 知方向 总目标 五个领域 三个维度 总目标 总目标 综合性学习 口语交际 阅读 写作 识字与写字 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 学段目标 识字写字：养成主动识字的习惯 认识2500个字 会写1600个字 规范熟练书写汉字 阅读：普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解词句意思，体会关键词句表达情意的作用。 习作：乐于书面表达，留心观察周围世界，写下见闻，感受，修改习作，正确使用标点符号。 口语交际：能用普通话交谈。简要转述，说出自己的感受和想法。 综合性学习：能提出学习和生活中的问题，组织有趣味的语文活动。 学段目标 学段目标 学段目标 单元目标 通过自读、教师有目的地引读或联系生活实际、上下文理解课文重点词语、句子的意思。在读中学写，读中悟写，在快乐阅读中学会写家乡的美。 过程与方法 情感态度与价值观 知识与 能力 会读会认本单元38个生字，理解重要词语意思，有感情地朗读课文，体会重点词句在表情达意方面的作用，背诵要求会背的内容。 在教学中激发学生热爱大自然，热爱祖国家乡的思想感情。 二、说教材 明结构 说教材 编写特点 编写体例 知识立体式整合 说教材 说教材 内容结构 编写特点 工具性与人文性的统一 丰富与开阔的选文视野 基础与发展并重的练习设计 编写特点 人 与 自 然 科技环保 乐于奉献 编排体例 第二单元 祖国风光美 第三单元 人与自然 第四单元 高尚美好的情感 第五单元 璀璨的传统文化 第六单元 智慧人生 第七单元 祥和人生 第一单元 走进儿童世界 家乡的红橘 西藏高原 乐山大佛 瀑布 内容与结构 2篇讲读课文：《乐山大佛》《家乡的红橘》 2篇诗歌：《瀑布》《写给云》 1篇批读课文：《西藏高原》 积累与运用 知识整合 横向整合 纵向整合 知识整合 横向整合 内容丰富：一单元一主题，从儿童生活到自然美景再到人生哲理。 体裁多样：从诗歌到童话再到寓言故事 重点突出，环环相扣：从内容到形式上凸显本单元的学习重点。前面有布置，中间有练习应用，后面有总结拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。 纵向整合 三年级上册，以“祖国风光美”为主题， 四年级上册，以“风景名胜”为主题 六年级下册以“自然风光”为主题。 五年级上册以“自然景观”为主题， 说建议 三、说建议 重落实 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教学建议 识字 写字 鼓励学生课前自主预习识字，用自己喜欢的识字方法识记生字。 指导学生养成良好书写习惯，提高书写质量。 阅读 品味语言，体会情感 珍视独特感受 培养广泛阅读兴趣 培养学生留心观察周围事物的习惯，用自己的眼光去感受体验生活，发挥想象，写出自己的“心里话” 写作 口语交际 创设交际情景，鼓励学生大胆发言，做到师生互动，生生互动。教师是参与者，而不是主导者。 *