教育部课题南京信息技术小学苏科版四年级《申请电子邮箱》南京市市栖霞教师进修学校华柏胜.docVIP

小学信息技术《申请电子邮箱》 南京市栖霞区教师进修学校 华柏胜 1 教学目标 .1 知识与技能： 1.2过程与方法 ： .3 情感态度与价值观 ： 重点/难点/易考点 本课采用教师引导、微视频示范，学生探究学习的方法，设置了如何方便快捷的寄信给远方的亲人为情境，让学生在协作学习、自主探究中掌握相关知识和操作。 4 教学用具 [1]多媒体网络教室及控制软件； [2]免费电子邮箱网站； [3]申请“126免费邮”微视频。 5 教学过程 5.1 引入新课 【师】同学们好，在开始上课之前请大家来欣赏几张照片，请大家仔细看一下，这是在哪儿，是什么活动。 【生】南京奥体，青奥会 【师】同学们真聪明，一眼就看出来是青奥会，老师今年有幸去参观了几场青奥比赛，拍了一些图片，老师想把这些图片分享给远方的一些亲戚朋友，同学们来动动脑筋，帮助老师出出主意，怎样把这些照片传送给他们？ 【生】把这些照片洗出来，邮寄给他们。 【师】嗯，这是一种方式，时间可能要长一些，有没有更快捷一点的方法呢？ 【生】QQ直接发送，或者微信分享，如果图片多的话还可以发电子邮件。 【师】很好，这位同学知道真多，不错，QQ微信电子邮件都可以很发送照片，而且接受者如果也在网上的话，立刻就能够看到我分享的图片，很方便及时。那么从今天开始，我们就来学习其中的一种——电子邮件，首先，我先来学习申请电子邮箱。 5.2 新知介绍 【生】学生自主学习和申请电子邮箱。 【师】第四组同学完成的最好，每一位同学都已经申请好了电子邮箱，而且是第一个完成任务，下面我们来请组长来给我们演示一下，同时给我们介绍一下注意事项。 【生】边演示边说，注意带*的是必填的项目，一般出问题的都是漏填了这些项目，问题时，页面会出现红色的提醒，只要把这项目填写完整就可以了。 【师】组长演示和讲解的比较好，申请电子邮箱这一部分比较简单，还没有申请好的同学继续申请。已经完成的同学把你的电子邮件地址通过电子作业提交给我。 [2]阅读电子邮件 【师】电子邮箱已经提交给我的同学，请打开你们的邮箱，自己看看有什么变化，是不是有老师发给你们的一封邮件啊！请你们打开收件箱。 【生】同学们操作，打开自己的电子邮箱。查阅电子邮件（教师发送一封电子邮件到学生申请的邮箱，学生自学掌握如何阅读电子邮件，阅读教师发送信件内容）。 【师】这个过程第二组的同学做的又好又快，不仅看老师的邮件，而且把老师附件的图片也下载下来了。我来请一位同学来演示一下。 【生】演示打开邮箱，下载图片，打开图片过程。 [3]认识电子邮箱地址 【师】E-mail地址中文名为电子邮件地址，电子邮件地址如真实生活中人们常用的信件一样，有收信人姓名，收信人地址等等。其结构是：用户名@邮件服务器，用户名就是你在主机上使用的登录名。而@后面的，如163.com、、、，都是邮局方服务计算机的标识（域名），都是邮局提供商指定的。下面我请四位同学在黑板上分别写出你们的电子邮件地址。 【生】四位同学在黑板上写出他们的电子邮箱地址。 【师】四位同学非常好，都完整的写出了自己的电子邮箱地址，在互联网中，电邮地址的格式是：用户名@域名。@ 是英文 at 的意思，所以电子邮件地址是表示在某部主机上的一个使用者帐号。 【生】学生操作，wanglaoshi@，wangllaoshi@21，wanglaoshi@， 【师】同学们写的很好，中文和。以及空格邮箱不支持，thsd一般申请不到，邮局一般要求至少六位字母和数字的组合，大家也知道126com，com126不是标准的邮局的域名。 [4]总结和拓展 【师】今天我学会了申请电子邮箱，请大家记住自己账号和密码，阅读自己信件，培养文明使用网络习惯，切忌打开来历不明信件，使用邮件，切忌向陌生人透露自己或家庭信息，不浪费网络资源，安全使用网络。课后作业:没有申请好电子邮箱的同学课后继续完成邮箱的申请，并记录下邮箱地址，同学交换地址。相互尝试发送电子邮件。 6 板书设计 申请电子邮箱 用户名@邮件服务器名 @ 是英文 at 的意思 苏科版 信息技术教案 小学四年级 第10课 第一课时 第 5 页 共 5 页