九年级语文下册 第8课《假如我有九条命》教案 沪教版.docVIP

《假如我有九条命》 ??? 教学目标： 1、通过感受文章语言、理解文章内涵，体会作者所要表达的情感，学习课文独特的构思艺术和语言风格。 2、引发学生对人生意义的思考，学习积极进取的人生态度。??? ????????? 教学过程： 一、导入： 由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌《乡愁》导入。 ------我们通过《乡愁》这枚小小的邮票认识了诗人余光中，也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的，可是他写的最多的却是散文，虽然他写散文比写诗几乎晚了十年，可却赢得了更多的读者。今天我们就一起来学习余光中的散文《假如我有九条命》。 ? 二、默读课文，圈画思考： 文章开篇就说“假如我有九条命，就好了。”那么： 1、作者想用这九条命来做些什么？圈画有关语句。 2、“就好了”又“好”在哪里？请你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感受最深的一点谈一谈。 文中，作者以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计、有的为亲情、有的为友情、有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思、给人启发。 在讨论的过程中，引导学生多读一读，从字里行间去揣摩出作者的情感：（1）可以摆脱现实生活中的尘事俗物。 （2）可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。 （3）可以修身养性，做自己想做的事情：读书、教书、写作、旅游等。 （4）可以从容超脱、不受约束地面对生活。 三、了解文章结构特