2012年中考数学一轮复习--第21讲四边形.docVIP

第21讲：四边形 知识梳理 知识点1.四边形与特殊四边形的关系 重点：掌握四边形与特殊四边形的关系 难点：理解关系，熟练掌握图形知识（在箭头上填写适当条件）. 知识点2.平行四边形的性质、判定 重点：掌握平行四边形的性质、判定 难点：运用平行四边形的性质、判定 1.平行四边形的性质 边 角 对角线 对称性 平行四边形 2.平行四边形的判定： 边 [来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网][来源:学.科.网][来源:学科网][来源:学科网][来源:学。科。网][来源:Zxxk.Com]????）? ?A. 一组对角相等的四边形是平行四边形　　　B. 一组对角互补的四边形是平行四边形 C. 两组边分别相等的四边形是平行四边 D. 两组对角分别相等的四边形是平行四边形． 2.平行四边形的一边的长为10,则这个平行四边形的两条对角线的长可以是(???? ) A.?????? B.????? C.????? D.? 3.已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC 上的两点，AE=CF。求证： （1）△ADF≌△CBE； （2）EB∥DF。 知识点3.特殊四边形的性质、判定 重点：掌握特殊四边形的性质、判定 难点：运用特殊四边形的性质、判定 1.特殊四边形的性质 边 角 对角线 对称性 面积公式 矩形 菱形 正方形 梯形 直角梯形 等腰梯形 2.特殊四边形的判定： 是矩形 是菱形 是正方形 是等腰梯形 梯形可化归为平行四边形和三角形． 思考： (1)梯形是在学习完三角形和平行四边形的基础上进行研究的，因此，梯形的问题可通过添加辅助线化归成我们熟悉的平行四边形和三角形．这种化归的思想是数学中研究问题的重要方法． (2)添辅助线可达到集中已知条件或构造基本图形等目的． 已知：如图2(a)，梯形ABCD，AD∥BC． (1)添加辅助线，把梯形转化成平行四边形和三角形． (2)思考：各种添辅助线的方法分别起到什么作用？对于特殊的等腰梯形又有什么特殊的结论？ (一)与腰有关的辅助线． (1)梯形内平移一腰．如图2(b)，作AE∥DC交BC于E，则△ABE中包含梯形的两腰AB和AE，两底角的度数∠B，∠AEB和两底边之差BE＝BC-AD． (2)梯形外平移一腰．如图2(c)，作CE∥BA交AD延长线于E，平行四边形EABC中包含梯形的一底、一腰、两底角． (3)延长两腰．如图2(d)，分别延长BA，CD交于E，△BEC中包含梯形的两个底角和下底． (二)与高有关的辅助线． (4)图2(e)，作AE⊥BC于E，DF⊥BC于F，则BE＋CF=BC-AD． (三)与对角线有关的辅助线． (5)连接对角线．如图2(f)，连结AC，BD交于O，则S△ABC=S△DBC，S△BAD＝S△CAD，S△AOB=S△DOC． (6)平移对角线．如图2(g)，作DE∥AC，交BC延长线于E，则△DBE中包含梯形的两条对角线BD，DE及梯形上、下底之和BE=BC＋AD，△BDE与梯形ABCD有共同的高DF和面积． (四)与梯形一腰中点有关的对角线． (7)连结梯形一顶点及一腰中点．如图2(h)，若E为DC中点，连结AE并延长，交BC延长线于F，则△ADE≌△FCE，S△ABF=S梯形ABCD，△ABF中包含梯形一腰AB，上、下底之和BF＝BC＋AD和一底角∠B． (8)过一腰中点作另一腰平行线．如图2(i)，若E为DC中点，过E作FG∥AB，交AD延长线于F，交BC于G，则△DEF≌△CEG，S梯形ABCD＝，ABGF中包含梯形的一腰AB与两底角．例1．如图，已知以△ABC的三边为边在BC的同侧作 等边△ABD、△BCE、△ACF，请回答下列问题： （1）四边形ADEF是什么四边形？写出理由。 （2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形？ （3）当△ABC满足什么条件时，以A、D、E、F为顶点的四边形不存在？ 解题思路：解探索性问题，一般借助直观、直觉或经验先猜测结论，再结合条件加以说明，要注意抓住图形的特殊性，要得到特殊条件，就要构造特殊图形． 例2．如图，在平行四边形中，为的中点，连接并延长交的延长线于点． (1)求证：； (2)当与满足什么数量关系时， 四边形是矩形，并说明理由． 如图，在梯形中，，，，，，求的长． 练习 1.如图，四边形中，，平分，交于． 求证：四边形是菱形； 2.如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD＝5，AB＝7， BC＝12，求∠B的度数． 3.在梯形ABCD中，AB∥CD，，AB=2，BC=3，CD=1，E