八年级历史下册 第11课《伟大的历史转折》学案 北师大版.docVIP

伟大的历史转折教案 回顾上个单元：上个单元，我们学习了社会主义的探索，在探索前期，制订了一五计划，进行了三大改造，在八大上对国内矛盾做了正确的分析，但是在探索的后期，由于左倾错误这把火越烧越旺，导致了文化大革命。这一单元我们就来学习文革结束后党和人民是如何建设社会主义国家的。 导入：通过上节课的学习，我们知道，文化大革命是由谁错误发动的啊？毛泽东1966年，被哪两个反革命集团利用？江青林彪，什么时候结束的？1976年结束，文革结束以后，党，国家，人民，面临着何去何从的局面，在这个转折期，党和人民是如何选择的，今天我们就一起来学习第八课伟大的历史转折。大家先把这一课快速浏览一下，看看这节课主要讲了什么？（主要讲了十一届三中全会和民主与法制的加强两部分内容）使全国的工作出现了徘徊的局面坚持“两个凡是”错误方针的华国锋等少数人反对文章的观点，横加指责和压制。华国锋指示中央宣传部和部分省市的某些负责人，对真理标准问题的讨论“不表态”、“不卷入”……..》的重要讲话，（学生读讲话的内容）为十一届三中全会提出了基本的指导思想。 G在这样的背景之下，十一届三中全会召开了，时间？地点？这次会议有哪些内容？（大家齐声朗读，解释第二条，结合公报，改革开放改革的是什么，为什么要改革开放？） H十一届三中全会有什么历史意义？1建国以来具有深远意义的伟大转折，大家注意这是建国以来的转折，在建国以前还有一次转